中班科学活动不倒翁教案3篇中班科学活动不倒翁教案 启航幼儿园 中（1） 班第四周教案日期2016.3.15星期星期二上午活动内容活动一：《不倒翁的秘密》科学认知执教者虞伙红教学目标1、下面是小编为大家整理的中班科学活动不倒翁教案3篇,供大家参考。
篇一：中班科学活动不倒翁教案
幼儿园中（1）
班 第四周教案 日期 2016.3.15 星 期 星期二 上午 活动内容 活动一：《不倒翁的秘密》科学认知 执教者 虞伙红 教学目标 1、积极探索不倒翁，发现不倒翁不倒的秘密。
2、愿意参与活动，大胆尝试，敢于在集体面前表达自己的探索过程和结果。
教学重点 积极探索不倒翁，发现不倒翁不倒的秘密。
教学准备 不倒翁、ppt 一个、材料人手一份、橡皮泥若干。
教学过程：
一、猜谜导入
1、谜语导入：
圆圆的身体左右摇，你推他来我推他，推来推去他不倒，小朋友们猜一猜？
2、出示不倒翁：
了解不倒翁的本领。
有趣的谜语引入不倒翁，激发幼儿探索新知的兴趣。
二、初步探索
1、探索不倒翁：
知道不倒翁不倒的秘密。
2、了解不倒翁：
出示不倒翁的结构图，知道不倒翁的两个要素。
通过分析不倒翁的材料和 ppt 动画片的资料，初步让幼儿知道如何选择适合的材料进行制作不倒翁。
三、幼儿操作
1、第一次操作：
假设1：不倒翁里面的橡皮泥没有粘住底部。
假设2：不倒翁里面的橡皮泥粘住底部但是没有站在中间。
2、第二次操作：
假设3：不倒翁里面橡皮泥要适中。
让幼儿自由操作，在操作中发现问题，在探索中解决问题。
四、欣赏作品
1、活动总结：
一个成功的不倒翁他的底部要圆圆的，滑滑的，肚子里要有固定在中间适当的物品。
2、一起和不倒翁来跳舞。
总结不倒翁的原理，体验成功的喜悦。
篇二：中班科学活动不倒翁教案
不倒翁活动目标 1．探索发现不倒翁“不倒”的秘密，积累关于重心、平衡的科学经验。
2．亲自动手制作不到玩具，探索力的平衡。
3．对科技活动感兴趣，体验成功的喜悦。
活动准备 1．不倒翁一个，每人一个塑料套蛋一个，一盘沙子、橡皮泥、小玩具。
2．幼儿用书：《做不倒翁》。
活动过程 1．玩“不倒翁”，激发幼儿制作的兴趣。
教师将不倒翁向左右两边推，请幼儿观察。
教师：你发现了什么？ 教师：它为什么不倒呢？ 教师：请你给这个玩具起个名字，你们想不想要不倒翁吗？可是这里只有一个，怎么让大家都玩呢？（引导幼儿提出自己制作一个不倒翁。）
2．教师出示幼儿用书《做不倒翁》，引导幼儿制作不倒翁。
教师：你想用什么来制作不倒翁？需要哪些材料？ 幼儿自由选择制作材料，尝试制作不倒翁，教师巡回指导。当幼儿在制作中遇到困难或失败时，教师进行提示，帮助幼儿完成制作。
请幼儿演示自己制作的不倒翁，交流制作不倒翁的经验。
教师：为什么有的会倒？有的不会倒呢？ 请幼儿改进自己的不倒翁，制作完成后玩一玩自己制作的不倒翁。
活动延伸：教师引导幼儿学习用套蛋和填充物制作不倒翁，探究“放什么样的填充物不倒翁才不会倒”。
篇三：中班科学活动不倒翁教案
科学公开课教案：有趣的不倒翁教育目标：
1. 积极探索不倒翁，发现不倒翁不倒的秘密。
2.愿意参与活动，大胆尝试，敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果。愿意参与活动，大胆尝试，敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果。
活动准备：
喜蛋壳若干，橡皮泥，图片
活动过程：
1.谜语导入不倒翁。圆圆的身体左右摇，你推它我推它，推来推去它不倒。谜语导入不倒翁。圆圆的身体左右摇，你推它我推它，推来推去它不倒。
2.它有什么本领吗？我们来试试看，停下来它是直直的。今天我们要来做的就是不倒翁。（出示图片）它有什么本领吗？我们来试试看，停下来它是直直的。今天我们要来做的就是不倒翁。（出示图片）
3.为什么叫它不倒翁？它为什么不会倒下呢？请幼儿大胆猜测。为什么叫它不倒翁？它为什么不会倒下呢？请幼儿大胆猜测。
4.教师打开不倒翁底部，发现里面的秘密。（底部圆圆的，滑滑的，而且装有物体）教师打开不倒翁底部，发现里面的秘密。（底部圆圆的，滑滑的，而且装有物体）
5.教师拿出底部的物体，请幼儿猜测不倒翁会不会站立。并且试验。（不会）我们得出两个结论，一个不倒翁它的底部要是圆圆的滑滑的，而且里面要有物品。那是不是底部圆圆的滑滑的里面装上物品就可以做成不倒翁呢？教师拿出底部的物体，请幼儿猜测不倒翁会不会站立。并且试验。（不会）我们得出两个结论，一个不倒翁它的底部要是圆圆的滑滑的，而且里面要有物品。那是不是底部圆圆的滑滑的里面装上物品就可以做成不倒翁呢？
6.请幼儿制作不倒翁。利用橡皮泥代替物体装进不倒翁。。想不想来做个不倒翁。今天我们用橡皮泥来代替其他物体，老师给你们提供了一些底部圆圆的滑滑的材料，请你来做个发明家，去做个不倒翁。请幼儿制作不倒翁。利用橡皮泥代替物体装进不倒翁。。想不想来做个不倒翁。今天我们用橡皮泥来代替其他物体，老师给你们提供了一些底部圆圆的滑滑的材料，请你来做个发明家，去做个不倒翁。
7. 展示幼儿制作的不倒翁，发现问题，解决问题。
（ （1）有的可以立起来，有的不可以。各选择一个例子请制作者介绍自己是怎么做的，并且请他们打开不倒翁底部，发现制作有什么不一样的地方。（立起来的橡皮泥粘在底部，）有的可以立起来，有的不可以。各选择一个例子请制作者介绍自己是怎么做的，并且请他们打开不倒翁底部，发现制作有什么不一样的地方。（立起来的橡皮泥粘在底部，
不能立起来的橡皮泥没粘住）
（ （2）立起来的，有的立的是直的，有的是歪的。各选一例，同上发现它们制作的不同。）立起来的，有的立的是直的，有的是歪的。各选一例，同上发现它们制作的不同。
将发现的秘密通过图片的方式展示出来。
8. 请幼儿再次制作，修改完善自己的不倒翁。
9.引导幼儿发现成功不倒翁需要的橡皮泥要足够多，太少了，底部太轻，就会立不起来。引导幼儿发现成功不倒翁需要的橡皮泥要足够多，太少了，底部太轻，就会立不起来。
10.教师小结。一个成功的不倒翁需要的条件。通过图片帮助幼儿回忆。教师小结。一个成功的不倒翁需要的条件。通过图片帮助幼儿回忆。
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