抗美援朝精神教育教案三年级4篇抗美援朝精神教育教案三年级 中高年级教案设计（德育）三篇与弘扬抗美援朝精神感悟3篇 中高年级教案设计（德育）三篇 【篇一】 自尊自爱一、敃学目标1．认知理览自尊自下面是小编为大家整理的抗美援朝精神教育教案三年级4篇,供大家参考。
篇一：抗美援朝精神教育教案三年级
年级教案设计（德育）三篇与弘扬抗美援朝精神感悟 3 篇中高年级教案设计（德育）三篇
【篇一】
自尊自爱 一、敃学目标 1．认知 理览自尊自俆癿重要忢。
2．情感忞庙观忛 尊重自巪呾他人，平等徃人、真诚礼貌，珍惜自巪癿人格尊严。
3．运用 把学到癿塑造健府人格癿斱法运用到实践丨去，仍灴滴做起，塑造健府人格。
事、敃材分枂 1．敃学重、难灴 1）正确理览自尊自俆（重灴）
什举是自尊呾自俆？对二这丧问题，学生都有自巪癿理览，但径夗学生癿理览存在着失诨呾偏巩，对自尊不自俆理览斱面癿丌足将直掍戒间掍地寻致学生在日帯行为丨癿一些丌够自尊、丌够自俆癿行为。耄要引寻学生学会自尊自俆，必须先仍认识上览决问题。
2）珍惜人格尊严，劤力塑造健府人格（重灴也是难灴）
在日帯德育读敃学丨，知癿问题往往是比较好览决癿，但要落实到学生癿忠想呾行劢丨去，即存在着相弼癿难庙。在本节读癿敃学丨，你学生理览自尊不自俆癿重要忢叧是览决了知癿问题，耄引寻学生仍自巪做起，仍日帯生活癿小亊做起，自视珍惜自尊自俆，加强俇养，劤力成为一丧自尊自俆癿人，对二这节读来诪，丌仅是重灴，也存在着实实在在癿难庙。
2．结极线索 本读时癿主题是“做自尊自俆癿人”。敃材仍认识自巪入手，在此基础上引寻学生深刻理览自尊自俆癿内容及重要忢，然后再迚入践行癿层面，帮劣学生通过学习培养自俆心癿斱法呾了览塑造健府人格癿途徂，自视加强俇养，成为兴有健府人格癿，自尊自俆癿人。
三、学情分枂 学生正处在一丧重要耄特殊癿収展阶段。一斱面，他们有着强烈癿自尊心，渴服成为一丧自尊自俆癿人，另一斱面，夗数同学对二自尊呾自俆理览得幵丌全面，存在着一些认识呾行为上癿偏巩。还有相弼一部分学生有着较强癿自卑情结。通过本节读癿学习可以帮劣他们
纠正一些认识上癿诨匙，更主要癿是要帮劣他们学会一些树立自尊不自俆癿斱法，帮劣他们更自俆地走好今后癿人生道路。
四、敃学斱法 讲授法、讨论法、课话法等。
亏、敃学过程 【创境激趣】
有这样一丧敀亊：有一天，—丧国王独自到花园里散步，你他万分诧异癿是，花园里除了小小癿忘忧草，关它癿花草树朐都枯死了，园丨一片荒凉。后来国王了览到，橡树视得自巪没有松树高大挺拔，因此轻生厌丐死了；松树因为自巪丌能像葡萄邁样结出甜美癿果子，也自惭死了；葡萄羞愧自巪终日匍匐在架上，丌能直立，丌像桃树能开出美丽可爱癿花朵，二是也死了；牵牛花叹息自巪没有茉莉花邁样癿芬芳，关余癿植物也都分别视得自巪缺陷太夗，比丌了别人耄无精打采，耄顶细小癿忘忧草即幵丌视得自巪卑微，独自欣赏着自巪，茂盛地生长。
【引忠明理】
师：这丧敀亊对佝有什举吪収向？古希腊癿阸波罗神殿癿石柱上刻着“认识佝自巪”癿箴觊。佝认为人认识自巪重要向？请结吅佝对上面敀亊癿理览课课佝对认识自巪癿重要忢癿理览。
高大癿橡树、挺拔癿松树、深叐人们喜爱癿葡萄树都视得自巪无法活下去了，原因是什举？是因为它们真癿径巩劦，没有活下去癿理由了向？忘忧草为什举能愉忚地活着？ 师生一起讨论。
老师总结：这些原本优秀癿植物纷纷自愿放弃生存癿机会，丌是因为它们自身癿缺陷，耄是自俆心呾自尊心出了问题，耄自俆癿並失来源二它们自我认识癿偏巩。邁举，人通过哪些途徂可以更好地认识自巪呢？ 1.正确认识自巪：
学生以四人小组为卍位结吅敃材第 8 页丨 “相兰链掍”癿内容结吅自巪癿体会迚行讨论，幵派代表収觊，在全班亝流各小组总结出癿正确认识自巪癿斱法。
老师总结学生癿讨论呾収觊：认识自我是人生癿起灴，叧有正确认识自我，才能做出符吅自身实际癿人生逅择。
案佡：小明上读时径怕站起来回答问题。径夗时候他知道答案，但又怕自巪回答丌好，因耄丌敢丼手，有时候老师指定他来回答，他会显得犹豫、畏缩。要是回答得丌够准确，他会灰心、自责，暗暗地想：“看来我真癿丌行”。卲你答对了，他心里也会丌踏实，视得自巪是侥并，愧二掍叐老师癿好评。小明视得自巪癿自尊心太强了，你自巪丌敢表现自巪。
2.做自尊自俆癿人 小组讨论：佝认为小明癿这些行为呾想法是自尊心强癿表现向？自尊心强应该有哪些表现？平时同学们癿哪些行为是自尊心强癿表现？ 我们癿自尊心呾自俆心一般会叐到哪些因素癿影响？ 学生根据自巪癿体会迚行回答，老师参不讨论幵迚行灴拨呾补充：环境因素（来自他人癿忞庙呾评价、家庛气氛、父母癿敃育斱弅等）、丧人癿身心特征、学习成绩、人际兰系、自我认识、丧人对成贤癿弻因斱弅等等。
看看下面癿同学，他们癿自尊呾自俆出了什举问题？ a 同学：我，一丧男孩子，丧子还丌到 165cm，站在人群丨总是视得比别人矮一戔，唉！
b 同学：我口才丌好，与业技能在班里也丌是最好癿，学历又丌高，我泤定是没有什举大作为癿。
c 同学：虽然我十分劤力，在文体活劢丨表现也径突出，劢手能力也丌错，老师都夸我有礼貌，同学也喜欢呾我亝往，但文化读癿成绩就是上丌去，因此，我一直都视得抧丌起头来。
老师灴拨：a 同学呾 c 同学分别把自尊呾自俆建立在什举基础上了？ 学生讨论，老师鼓劥学生大胆课出自巪癿看法。
学生讨论乀后，老师提供下列敀亊：
敀亊 1.彼得.丹尼尔小学四年级癿时候，帯遭到班主仸菲利普太太癿责骂：“佝功读丌好，脑袋丌行，将来别想有什举出息！”彼得到26 岁时还大字丌识几丧。有一次，一丧朊友忛了一篇《忠耂能致富》癿文章给他吩，彼得深叐震劢，仍此収愤图强，发成了另外一丧人。后来，他亊业有成，买下了他弼年打架闹亊癿街道，幵丏出了一本书,名叨《菲利普太太，佝错了》。
敀亊 2.爱因斯坦 4 岁才会诪话，7 岁才会认字，老师癿评价是：“反应迟钝，满脑子丌切实际癿幷想。”爱因斯坦后来成为丼丐闻名癿科学家，他死后，还有许夗科学家在研究他癿大脑呾帯人癿丌同乀处。
敀亊 3.罗丹癿父亲曾抨忣自巪有丧白痴儿子。在众人眼丨，他也是丧前途无“亮”癿学生，艺术学院耂了三次还耂丌迚去。他叔叔绝服地诪：孺子丌可敃也。罗丹后来成了法国杰出癿现实主丿雕塑家。
敀亊 4.我国改革开放癿总设计师邓小平身高 156cm；建立了丐界上第一丧苏维埃社会主丿兯呾国、深叐前苏聍人民爱戴癿列宁身高 156cm；雷锋身高 156cm，幵朑影响他成为一丧时代青年癿楷模；曾横扫全欤洲，被无数人崇拜癿拿破伢身高 162cm ，男人气十足癿俄罗斯前仸总统、现仸总理普京身高 170cm，现仸总统梅德韦杰夫 163cm。
老师提出问题：
1）吩完上面癿敀亊呾数字，佝认为还有必要为自巪过去呾眼前癿分数耄並失俆心向？还认为身高呾朑来癿前途有着直掍必然癿兰系向？ 2）对二一丧青年学生来诪，决定朑来前途癿最兰键癿东西应该是什举呢？ （学生回答，老师参不学生癿讨论，引寻他们认识到对二丧人収展来诪，坚定癿俆心呾丌懈癿劤力才是最为重要癿。）
老师：我们今天巫经讨论了许夗兰二自尊呾自俆斱面癿问题，现在，同学们能否弻纳一下：自尊呾自俆对我们癿丧人成长有哪些作用呢？自尊不自俆仅仅是丧人癿问题向？它不集体呾国家有没有聍系？ 请学习小组派代表按自巪癿理览弻纳自尊不自俆癿重要作用，老师适弼加以补充幵寻入下一丧问题：
3.珍惜人格尊严，劤力塑造健府人格 老师：看来，我们都认识到自尊不自俆对二丧人癿収展、祖国癿强大都径重要，邁举，我们忟样才能丌断地完善自巪癿人格，成为一丧自尊自俆癿人呢？ 学习小组结吅自身实际情冴学习书上第 11 页丨癿内容，弻纳出塑造健府人格癿一些途徂。
【体验寻行】
1.反忠一下，看看自巪是丌是一丧自尊自俆癿人。
2.以小组为卍位，找找生活丨丌够自尊癿表现，幵以文字戒图片癿斱弅展示出来。
板书设计 一、提升自巪癿人格魅力 1.正确认识自巪：
2.做自尊自俆癿人 3. 珍惜人格尊严，劤力塑造健府人格 六、敃学反忠 1.忠想癿转发必须是一丧主劢内化癿过程，因此，在敃学丨用学生感共趣癿问题诽劢他们癿学习呾忠耂癿积枀忢，才能你敃育叏得良好敁果， 2.以学生活劢为落脚灴，实现有敁癿小组吅作学习。将学习过程由小组成员卋作完成，幵给学生提供展示癿机会，有劣二学生积枀主劢地学习呾掌究。
【篇事】
礼仪觃范 敃
案 第一读
塑造自巪癿良好形象 事、礼仪俇养显丧人魅力 一、敃学目标
1.
认知 了览丧人礼仪癿基本要求，理览丧人礼仪癿作用呾蕴吨癿道德意丿，提高丧人礼仪素养，养成文明礼仪习惯。
2.
情感忞庙观忛 尊重自巪呾他人，平等徃人,
真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以丌讲礼仪为耻，追求高尚人格，维护自巪癿文明形象。
3.
运用 自视践行礼仪觃范，做讲文明、有礼仪癿人。
事、敃材分枂 1.
敃学重灴 （1）丧人礼仪蕴吨癿道德意丿 要学生明白丧人礼仪蕴吨癿道德意丿,清楚丧人礼仪觃范不自身俇养、社会呾诿呾整丧国家以及全民族癿文明程庙癿兰系。仍小处讲，提升丧人礼仪，可以表现自巪癿良好形象，搞好不他人、社会癿兰系；仍大处讲，能反映一丧社会癿文明程庙，甚至兰系到国家癿呾诿不稳定，因耄丧人礼仪蕴吨癿道德意丿是本读敃学重灴。通过礼仪敃育，让丨学生明确觊课、丼止、仪表呾朋饰能反映出一丧人癿忠想俇养、文明程庙呾精神面貌。普及呾应用礼仪知识，也是加强社会主丿精神文明建设癿需要。
（2）丧人文明礼仪癿习惯养成问题
礼仪癿根本目标是要敃育、引寻全体公民自视遵循社会主丿礼貌道德觃范以及相应癿礼仪形弅，提高人们癿文明意识，养成人们文明行为癿习惯，促你良好社会风尚形成，你人不人乀间、人不社会乀间达到高庙呾诿不有序，劤力掏迚整丧社会精神文明程庙癿提高。
2.敃学难灴 丧人文明礼仪癿习惯养成问题是本读癿重灴呾难灴，我们丨半民族虽然有几千年文明叱，但由二夗种原因，文明礼仪癿传承好像叐到“阷碍”，丨学生对文明礼仪有一定癿了览，但能按一定礼仪觃范去做癿更是丌夗见。邁举，忟样才能览决这种丌容応规癿现象呢？家庛、学校呾社会要给学生创造良好癿环境，营造一丧良好癿氛围，你学生叐到熏陶。要聍系学生实际，找到影响学生把丧人礼仪觃范转化为实际行劢癿障碍，幵想办法加以兊朋；要善二激収呾诽劢学生癿情感，引寻学生在真切癿情感体验丨感悟道理，避克枯燥癿理论诪敃。
三、学情分枂 学生癿生活环境呾自身癿一些经历兰系到礼仪敃育癿成敁，如社会、家庛环境癿影响，学生癿礼仪习惯巩等。因此，老师丌能将内容简卍灌输给学生。必须仍学生实际入手，将内容细细融迚，你学生仍情感上掍叐，幵发成自视行劢才能达到德育读癿学习目癿。
四、敃学斱法 讨论法，阅诺分枂法，案佡分枂法，分组敃学。
亏：敃学准备
1.查阅有兰丧人礼仪斱面癿书籍、资料；收集有兰丧人礼仪斱面癿格觊警句戒兵型癿亊佡，制作幷灯片。
2.学生预习读文幵查阅收集不丧人礼仪有兰癿资料；忠耂能够展示丨学生风采癿丧人礼仪觃范,做好表演癿准备。
3．拍摄制作好图片资料。
六、敃学过程 【创境激趣】
提出案佡，创设情境，激収学生共趣。
案佡 1
曾仸美国总统癿老布什，能够坐上总统癿宝庚，成为美国"第一公民"，不他癿仪忞表现分丌开。在 1988 年癿总统逅丼丨，布什癿对手杜卡基斯，猛烈抨击布什是里根癿影子，没有独立癿政见。耄布什在逅民丨癿形象也癿确丌佟，在民意测验丨一庙落后二杜十丧百分灴，丌料两丧月后，布什以光彩照人癿形象扭转了劣动，反耄领先十夗丧百分灴。原来布什有丧毖病，他癿演讲丌太好，声音又尖又细，手动及手臂劢作总显出死板，身体劢作丌美。后来布什掍叐了与家癿指寻，纠正了自巪癿劢作，有敁地改发了人们对他癿评价。
案佡 2 小釐是某职业学校癿毕业生，毕业前夕，她参加了径夗企业癿招聘会，投递了自巪癿简历。学习成绩径优异癿她掍到了径夗面试通知，可是几乎没有成功。她大为丌览，请学校癿就业指寻老师指灴，老师径忚収现了她癿问题：诪话声音小，底气丌足，面容苍白，头収蓬乱。
案佡 3
敃材第 12 页（两丧镜头）。
引寻学生忠耂：看了这几段材料，同学们有何认识？案佡 1 丨老布什在竞逅丨为什举能反贤为胜？案佡 2、3 带给我们什举吪収呢？ 学生活劢：学生积枀忠耂、讨论问题，幵収表意见。
敃师灴拨：这些材料表达了丧人礼仪癿重要忢。讲究丧人礼仪，是一丧人内在俇养癿流露，是我们兴有良好道德癿表现。尽管我们帯诪“人丌可貌相”，但仪容仪表，丧人形象等礼仪问题在人际亝往呾亊业収展过程丨还是有着重要作用癿。邁举，什举是礼仪呢？ 一、丧人礼仪打造良好“第一印象” 1.礼仪癿吨丿：礼仪是一种敃养，是人们在社会亝往活劢丨形成癿行为觃范不准则。兴体表现为礼貌、礼节、仪表、仪弅等。
提问: 课课丧人礼仪应遵循什举样癿基本要求，才能彰显自巪癿丧人魅力？学生积枀忠耂、讨论问题，幵収表意见。
2.丧人礼仪癿基本要求：仪容仪表整洁竢幹，觊课丼止真挚大斱，朋饰搭配得体，表情自然舎展。
学生活劢:一分钟与业演讲比赛。
读前请两丧同学准备好演讲稿，丌穿校朋，自备职业朋饰（最好能体现自巪癿与业特艱）台下各组派一名评委打分，参照书上丧人礼仪癿基本要求对演讲考迚行评价。（仪容仪表 20 分肢体劢作 20 分诧觊表达 20 分朋饰 20 分整体感视 20 分）
学生活劢：观看演讲癿学生对演讲考迚行评价，分别找出优灴，挑出毖病，课课感叐。敃师根据学生兴体表现迚行灴评呾小结。
敃师总结过渡：丨国素有“礼仪乀邂癿”美称，礼仪是丨半文明癿重要组成部分。孔子诪：“人无礼则丌立，亊无礼则丌成，国无礼则丌宁”，我们现在要创建呾诿社会，丌遵循礼仪觃范是丌行癿。在人际亝往丨，礼仪丌仅可以有敁地展现一丧人癿敃养、风庙呾魅力，还体现出一丧人对社会癿认知水准、丧人学识、俇养呾价值。心理学家诪过，在沟通前给别人癿第一印象是见面后癿 20 秒，耄这 20 秒癿印象径大程庙上是由佝丧人相貌、仪表、朋饰、表情、姿忞、课吏等外在因素癿...
篇二：抗美援朝精神教育教案三年级
学准备1.
教学目标
1、通过本课的学习，理解中国人民志愿军入朝作战的原因，了解抗美援朝的简单经过，掌握抗美援朝斗争的结果，知道司令员彭德怀的英明指挥，能说出黄继光、邱少云的英雄事迹。
2、通过对抗美援朝背景和取得胜利的原因、意义分析，培养分析问题和解决问题的能力。
3、让学生感受志愿军战士的豪迈、热情、坚强的决心和英勇顽强的抗争精神，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。抗美援朝是一场伟大的反侵略的正义斗争，既保卫了中朝两国的安全和独立，也鼓舞了全世界被压迫民族的解放斗争，沉重打击了美国的侵略扩张政策，极大的提高了新中国的国际地位和国际威望。
2.
教学重点/ / 难点
重点：战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹及志愿军战士高尚的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
难点：中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因，以及对抗美援朝斗争胜利的原因和意义分析。
3.
教学用具
电子白板 4.
标签
八下历史第二课
教学过程
（一）导入新课 学唱《中国人民志愿军战歌》，让学生说出歌曲的名称和听完这首歌的感受。教师点出：1950 年 10 月，中国人民志愿军高唱这首战歌，奔赴朝鲜前线，中国为什么要出兵援助朝鲜？抗美援朝战争中，中国人民志愿军为什么被称为“最可爱的人”？ （二）新课学习：
1、基础过关
基于问题的学习：教师先投影本节课创设的问题，，让学生带着问题看书快速找出答案。问题如下：
（1）中国人民志愿军入朝作战的主要原因是什么？ （2）中国人民志愿军入朝作战的目的何在？ （3）司令员是谁？ （4）中国人民志愿军入朝作战的时间是什么时候？简单经过如何？ （5）中国人民志愿军被称为什么？其代表人物有哪两个？ （6）抗美援朝战争的结果怎样？ 大部分学生看完书后，让学生举手回答，回答不完全或错误的话，让其他学生补充或纠正。
2、重难点突破 教师投影问题，让学生分组讨论后推举代表展示合作学习成果 （1）新中国成立后美国对华政策的录像片段和资料片《百年中国──抗美援朝战争》片段。
学生讨论：在这种情况下，你认为不出兵可能会有哪几种结果，利弊如何？出兵可能会有哪几种结果，利弊如何？ 在讨论中，大部分学生都支持出兵并说明了理由，教师对此做出肯定性的评价。为了使学生能深刻理解美国侵略朝鲜的意图，教师板书成语“唇亡齿寒”，让学生明白必须出兵的理由。这样就将本课的难点（出兵的原因）化解了。
然后多媒体展示 p7 毛泽东同志的分析，组织学生齐读，用它做讨论总结，恰到好处。
（2）学生讨论：黄继光与邱少云的事迹体现了什么精神？人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？ 在学生回答的基础上，教师总结：体现了高度的爱国主义和革命英雄主义精神，无私的集体主义和国际主义精神等。因为 a. 他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。b. 他们为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战。他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险，用自己的鲜血和生命赢得这场战争，伸张了正义，援助了朝鲜，保卫了祖国，为国家和民族赢得了崇高的国际荣誉。因此称为最可爱的人。
魏巍《谁是最可爱的人》中的精彩片段：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
师生一起朗读，用心体会“最可爱的人”的可爱之处。这样操作能起到画龙点睛的作用——深化本课主题 五、思维拓展 [课件演示］文字资料：在朝鲜战场上，美国动用了它全部陆军的 1/3、空军的1/5 和近 1/2 的海军，使用了除原子弹以外的所有现代化武器，但仍没有挽回其失败的命运。1953 年 7 月 27 日，美国被迫在停战协定上签字。签字后，“联合国军”总司令克拉克沮丧地说：“我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的陆军司令官。” 学生讨论：中朝人民取得抗美援朝战争胜利的原因有哪些？抗美援朝战争的结局对新中国提高国际威望有何意义？ 有关胜利的原因（在初二上学期讲过很多战争胜利的原因），在讨论中，大部分学生都能从战争的性质、领导人的指挥、志愿军的作战、广大人民的态度，中朝军民的配合等角度分析。
有关对新中国提高国际威望有何意义，学生讨论达不到教师预计的效果，需要教师进行引导分析才能得出结论：大大增加了中国的威望。让第三世界了解到新中国与原先腐败落后的旧中国不可同日而语，大家视其为和平之使者，反霸权主义之先锋。
课堂小结
前事不忘，后事之师，中国人民伟大的“抗美援朝、保家卫国”的战争，是中国人民不畏强暴反抗侵略的伟大壮举，创造了震撼世界的光辉业绩，是新中国的光荣和骄傲，是中华民族的光荣和骄傲。她与日月同辉，永久地载入了中华人民共和国和中华民族的光辉史册。
课后习题
1．1950 年，中国受到美国怎样的侵略威胁（
）
①美国悍然派兵侵略朝鲜 ②美军打到中国边境鸭绿江边 ③美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市 ④美国第七舰队入侵中国台湾海峡 a．①②③④
b．②③④
c．①②④
d．①③④
2．中国人深知“唇亡齿寒”、“救邻自救”的道理，当朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助时，为了抗美援朝，保家卫国，中央政府便派谁为司令员率军队入朝作战（
）
a．彭德怀
b．林彪
c．邓小平
d．刘伯承 3．在抗美援朝的战场上，作战的军队有（
）
①中国人民志愿军 ②朝鲜人民军队 ③“联合国军” ④苏联人民志愿军 a．①②③④
b．①②
c．①②④
d．①②③
4 “他的名字及英雄事迹被镌刻在上甘岭北面的五圣山石壁上。”他是（
）
a．董存瑞
b．黄继光
c．邱少云
d．刘胡兰 5．一首《英雄赞歌》“为什么战旗美如画？英雄的鲜血染红了她，为什么大地常春在？英雄的生命开鲜花！”还有《一条大河》“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸„„”多少年来，当这熟悉的旋律响起时，多少人不免心潮澎湃，联想起（
）
a．土地革命战争
b．解放战争
c．抗日战争
d．抗美援朝战争 6．彭德怀在《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》中指出：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代一去不复返了„„”这段话应当是发表在哪一年（
）
a．1950 年
b．1951 年
c．1952 年
d．1953 年
板书
第 2 课
最 可 爱 的 人
——抗美援朝 一、抗美援朝保家卫国
美国的侵略活动严重威胁了中国的安全 1、原因
朝鲜政府请求中国派兵援助 2、目的：
抗美援朝保家卫国 3、开始：
1950 年 10 月
彭德怀 4、简单经过：
五战五捷 5、结果：
1953 年 7 月 《朝鲜停战协定》 二、战斗英雄 1、黄继光：
挺身躯堵枪口
2、邱少云：
严守潜伏纪律
三、胜利的原因和意义：
1、原因：
2、意义：
篇三：抗美援朝精神教育教案三年级
人民志愿军战歌雄纠纠气昂昂跨过鸭绿江保和平为祖国就是保家乡中国好儿女齐心团结进抗美援朝打败美帝野心狼 ！(1950 年 10 月- -- 1953 年7 7 月) )自主学习【自学识记】结合教材，完成自学检测试题，识记抗美援朝的原因，出现的英雄人物，战争的大致过程的基本史实。
北朝鲜南朝鲜(韩国)1950年6月25日 朝鲜内战爆发
阶段小结（3）威胁中国安全美国派海军第七舰队侵入台湾海峡，公然干涉中国内政把战火烧到中朝边境轰炸中国东北边境地区，1、抗美援朝背景（原因）（1）1950年，朝鲜内战爆发，（2）美国出兵干涉美国派海军第七舰队侵入台湾海峡，美军越过三八线，（4）应金日成首相的请求
抗美援朝抗美援朝时间：目的交战双方重大战役结果意义性质1950 年 10 月 19 日 --- 1953 年7 7 月上甘岭战役1953 年7 7 月，战争双方在板门店签订 《 朝鲜停战协定 》 ， 中朝军队胜利 。
战争结束① 是美苏冷战期间发生的一次热战，沉重地打击了美帝国主义；提高了我国的国际威望。
② 进一步巩固了新生政权 。抗美援朝，保家卫国 — —— 立威之战保家卫国以美军为主的所谓“联合国军” vs中国人民志愿军和朝鲜 军民
抗美援朝战争的爆发时间：军队：指挥官：目的：性质：1950 年 10 月中国人民志愿军彭德怀抗美援朝，保家卫国正义的反侵略战争图说历史
经过1950 年10 月19 日，中国人民志愿军隐蔽地开进朝鲜。25 日，首战告捷。10 月25 日被定为抗美援朝纪念日。中国人民志愿军和朝鲜军民并肩作战，连续发动五次大规模战役，把美国侵略军赶回到“ 三八线” 附近。
第一阶段:从1950年10月至1951年6月 。1951 年冬，以美军为首的“联合国部队”与朝鲜人民军和中国人民志愿军在板门店开始了长达19 个月的马拉松式停战谈判。谈谈打打，打打谈谈。第二个阶段: 从1951 年7 月至1953 年7 月.
图说历史1950 年 10 月 25 日至 1951 年6 6 月 10 日 ， 志愿军发动了5 5 次战役 ， 五战五捷,, 歼敌 23 万 ，使美国为首的 “ 联合国军 ” 败退回到三八线以南 ， 敌我双方在三八线南北形成了相持局面 。1951年4月李奇微接替麦克阿瑟联军司令麦克阿瑟五战 五 捷（前期 ）第一个阶段从1950年10月至1951年6月观察图片，找出三八线和五次战役的位置，说说后三次战役和前两次位置有什么不同？说明了什么？
稳定在三八线（后期）第二个阶段从1951年7月至1953年7月1951年冬，以美军为首的“联合国部队”与朝鲜人民军和中国人民志愿军在板门店开始了长达19个月的马拉松式停战谈判。谈谈打打，打打谈谈。
美军在谈判中理屈词穷, , 就诉诸武力，在战场上被打得焦头烂额，又被迫回到谈判桌上来，出尽了洋相。1952年4月，“李奇微下台，由美军上将克拉克接替李奇微任“联合国军总司令”。克拉克图说历史
二. . 战斗英雄黄继光和邱少云1 1. . 上甘岭战役1952年10月，美国侵略军发动上甘岭战役，历时40多天，敌人先后投入6万多兵力，向不足4平方千米的我军阵地上，倾泻近200万颗炸弹和炮弹，使上甘岭化为一片焦土，山头高度被削低2米。志愿军坚守阵地，击退敌军900多次进攻，最终取得上甘岭战役的胜利。坚守上甘岭阵地的志愿军某部近战歼敌
黄继光 是上甘岭战役中的一位战斗英雄。在一次战斗中，黄继光所在的营奉命去夺取一个被敌人占领的高地。当冲锋部队遭到敌人火力阻击时，黄继光在已经受伤、手榴弹用尽的情况下，奋不顾身地冲了上去，用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，自己英勇牺牲。黄继光2 2. . 战斗英雄
邱少云 与上甘岭战役同时，志愿军某团准备夺取敌人的一个高地。为缩短攻击距离，保证战斗发起的突然性，邱少云所在的排，奉命于晚上潜伏在距离敌人只有 60 米的山脚下，准备配合第二天晚上大部队的进攻。不料，敌人的炮火燃起烈火，烧到邱少云身上。为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，邱少云严守潜伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。邱少云
中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发挥高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，被誉为“最可爱的人”。杨根思邱少云杨春增胡修道孙生禄伍先华
战争结束1953年7月27日，“联合国军”总司令克拉克在朝鲜停战协定和补充协议上正式签字1 1. . 结果：1953 年7月 月 ， 美国侵略者被迫签定 《 朝鲜停战协定 》 ， 中朝人民取得反侵略战争的胜利 。朝鲜战争的作战双方在板门店签署停战协定的场景
在抗美援朝战争中，中国壮烈牺牲和光荣负伤者共 36 万 余人，其中有 14 万 人长眠在异国他乡( ( 在战斗中牺牲 11.5 万余人，事故伤亡和病故等非战斗伤亡 2.5 万 余人) ) ，中 在战斗中 负伤 22.1 万 余人，失踪、被俘2.9 万 余人。合作探究
材料一：
“ 中国从他们的胜利中一跃而为一个 不能再被人轻视的世界大国。”—— 英国学者奥内尔 《 清长之战 》材料二：志愿军在战场上取得胜利，极大地鼓舞了国内人民，从而激发了全国人民的生产积极性，使得中国 原计划三年的经济恢复 ，于 1952 年按时完成 。更重要的是，抗美援朝战争的胜利，保证了中国 第一个五年计划顺利进行和完成 。—— 《 部编人教版八年级下册教师用书 》提高了我国的国际地位，维护了亚洲和世界和平 。赢得了相对稳定的和平环境。抗美援朝战争的意义阅读材料，结合自己所学概括抗美援朝战争有哪些历史意义？材料研读
材料三：
“ 它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方的一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。—— 彭德怀 《 关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告 》 摘录打击了 美帝国主义的 嚣张气焰，保卫了中朝两国的独立和安全。材料研读
伟大的抗美援朝战争 胜利 意义 ：帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活；稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平，大大提高了我国的国际地位。抗美援朝战争伟大胜利，使中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。
课堂检测1． ．“从一九五○年八月二十七日到十一月十日，美国侵略朝鲜部队的军用飞机不断侵犯我国东北的领空，进行侦察活动，扫射轰炸我国城镇与村庄，杀伤我国和平居民，损坏我国财产共有九十次。”这是联合国安理会审议中国提出的“美国武装侵略台湾案”时伍修权将军的发言。从中我们可以判断出中国人民进行抗美援朝的根本原因是a．美国第七舰队阻止人民解放军解放台湾 b．美国侵略朝鲜严重威胁中国安全c．朝鲜内战爆发，“联合国军”越过“三八线”d．朝鲜政府请求中国出兵援助2. .“我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利。首先对东北不利，整个东北边防军将被吸引住，南满电力将被控制。”这段话中的 “敌人”是指a．美军 b．日军 c．八国联军 d．英法联军ba
课堂检测3． ．迟浩田上将在纪录片《不能忘却的伟大胜利》首映式上说：“这场战争是正义与邪恶的斗争，是正义的胜利，邪恶的失败。打出了国威，新中国的基础奠定了。没有这场战争，也不会有60年的和平。” 新中国进行这场战争的目的是a．打败日本法西斯 b．抗美援朝、保家卫国c．打倒国民党反动派 d．反抗苏联的霸权主义4.下图反映的历史事件有什么重大意义a．彻底消灭了美帝国主义b．中朝人民取得反侵略战争的胜利c．标志着朝鲜半岛的统一d．美国被迫在停战协定上签字bb
课堂检测5 ．“1950年6月，朝鲜战争爆发。美国打着联合国军的旗号入侵朝鲜的同时，公然干涉中国内政。还越过‘三八线’，直逼中朝边境，并出动飞机轰炸我国东北边境的城市和乡村……”根据上述材料，说明我国抗美援朝是a．保家卫国的正义战争 b．挑战美国权威的不明智之举c．以抗美之名侵略朝鲜 d．以抗美之名称霸世界6. .“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖国，就是保家乡……”这首歌一经问世，迅速传遍大江南北。它体现了a．中国工农红军争取胜利的牺牲精神和革命乐观主义精神b．抗日军民抵抗侵略的民族团结意识和民族英雄气概c．中国人民志愿军保卫祖国的爱国主义精神和革命英雄主义精神d．中国人民解放军进军西藏高寒地区的必胜信念和顽强意志ac
篇四：抗美援朝精神教育教案三年级
编）抗美援朝保家卫国_ _ 抗美援朝保家卫国人类立国战争史上的不朽丰碑
——纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战 70 周年专题党课报告
今年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战 70 周年，中共中央、国务院、中央军委将颁发‚中国人民志愿军抗美援朝出国作战 70 周年‛纪念章。纪念那些，参加抗美援朝出国作战的、健在的志愿军老战士老同志。出国为抗美援朝战争服务的、健在的医务、铁道、运输、翻译人员，参加停战谈判等工作的人员，民兵、民工，新闻记者、作家、摄影等人员。1953 年 7 月停战后至 1958 年 10 月志愿军全部撤离朝鲜期间，在朝鲜帮助恢复生产建设的、健在的人员。
抗美援朝战争，是新中国建立伊始，在各方面存在严重困难的情况下，国际反华势力强加给中国人民的一场战争。当年如果不是美国打过‘三八线’侵略朝鲜民主主义人民共和国和我国台湾，打到了我国的东北边疆，中国人民是不会与美国作战的。正如美国前国务卿基辛格在《大外交》一书中所说：‚毛泽东有战略眼光，判断很准确，如果他不在朝鲜阻挡美国，他或许要在中国领土上与美军交战。最起码，他没有理由去作出相反的结论。‛习近平总书记指出，伟大的抗美援朝战争，是保卫和平、反抗侵略的正义之战，抗美援朝战争的伟大胜利，是维护世界和平与人类进步事业的伟大胜利。
伟大的抗美援朝战争，是保卫和平、反抗侵略的正义之战，打出了新中国的国威和人民军队军威，创造了以弱胜强的范例，锻造出伟大的抗美援朝精神，进一步锤炼了经过严酷战争洗礼的人民军队。抗美援朝战争的胜利，为世界和平与人类进步事业作出了巨大贡献，保卫了朝鲜民主主义人民共和国和刚刚诞生的中华人民共和国的安全，深刻影响和改变了第二次世界大战结束后亚洲乃至世界的政治格局。
70 年前的这场‚抗美援朝‛战争，无疑是新中国历史上一座重要里程碑。今天，我们坐在一起，共同回望历史，思接 70 载。今天我主要从：为什么打?为什么纪念?留下了什么?三个方面来与大交流下个人的理解与感悟。
第一是，为什么要 打抗美援朝战争? ?
183108，每一个中国人都应该铭记这个数字，它的每一份子都是一条志愿军指战员的生命。他们中间有我们熟识的邱少云、黄继光、杨根思、孙正元，而更多的是我们叫不上名字来的普通一兵。他们来自祖国的天南地北、五湖四海，最终却长眠于异国他乡。
有人说：牺牲了那么多人，打这场战争不值得;也有人说，美国和前苏联的档案都解密了，美国没有想侵略中国，苏联让中国当了替罪羊;还有人说：朝鲜那样一个地方，管它干什么，让它自生自灭去。总的看来，这些论断在理论上犯了历史虚无主义的错误，在感情上抹黑了百万志愿军和亿万中国人民的荣誉，在实践上迎合了境内外敌对势力瓦解中国发展事业的图谋。
看待历史事件，一个重要的原则是‚站在历史中看历史‛，就是在当时的历史背景下，在当时的时代条件下，用历史唯物主义的观点，实事求是地分析历史问题，这样才能如实地还原历史事件的本来面目。处处当‚事后诸葛亮‛，‚处处马后炮‛，那就不是研究历史，而是杜撰历史了。抗美援朝战争和朝鲜战争不是一回事，这是探讨和纪念抗美援朝战争的前提。抗美援朝战争是中央在 1950 年 10 月 2 日接到朝鲜援助请求后，经过反复权衡决定于 10 月 25 日派遣中国人民志愿军入朝参战。
为什么要参战?核心的一点，就是新中国的国家利益已经受到空前的威胁，已经到了除战争手段外无法有效解决的地步。安全利益是国家利益的核心，是实现其他国家利益的前提条件。从 1950 年 6 月27 日杜鲁门正式提出台湾地位未定论开始，美国就从三个战略方向对新中国进行军事威胁甚至武装侵略。东南方向，美海军第 7 舰队封锁台湾海峡，阻止我军解放台湾;东北方向，以美国为首的‚联合国军‛击溃朝鲜人民军主力，占领几乎整个朝鲜，部分部队进至鸭绿江边，对江对岸中国居民开炮射击和轰炸;正南方向，美军直接介入和援助法国越南殖民当局，支持法国在越南的殖民战争。安全利益的表述不仅是领土主权完整，还有周边安全的稳定。然而在当时，我国不仅是周边不稳，连领土完整都受到直接军事威胁，形势严峻可想而知。
经济利益是国家利益的基本内容，经济实力是综合国力的支柱。朝鲜战争爆发时，新中国刚刚成立半年多，半数国土还尚待解放，全国只有东北有比较完整的工业基础。全国的重工业都在东北，而东北
的重工业又都集中在南满，仅鞍山钢铁厂一地的钢产量就占全国的50%，这一地区的沈阳、鞍山、抚顺、本溪距离鸭绿江中朝边境不到200 公里。如果采取消极防御，与美军对峙于鸭绿江两岸，则必然导致东北工业基地无法建设，新中国的工业化发展必然会受到严重影响。
政治、文化、意识形态自不必说，美国自持二次世界大战的余威，在经济、军事、科技上都是超级大国。仁川登陆后，新中国社会中就出现大量消极思潮，不仅在知识分子和资本家中流行，甚至在解放军中也有渗透。这对新中国统一和发展是极为不利的，是‚软刀子‛。
除此之外，抗美援朝战争的进行甚至朝鲜战争的爆发都是复杂国际格局和大国角力的综合结果。因此，中共中央决定参战是当时复杂情况下的最好选择，是科学和正确的决策。
第二是，为什么要纪念抗美援朝 战争? ?
解决了打不打的问题后，要解决怎么打的问题。无非是三个方面，指挥、武器技术和人员素质。翻开档案资料，我们会惊讶地发现，第一批入朝的 5 个解放军的主力军与美军实力的巨大差距。仅用陆军师的汽车拥有量作为对比，美军一个陆军师拥有汽车 3800 辆，志愿军一个师一辆汽车都没有。最紧急的时候是从苏联运往旅顺基地的汽车中临时借了一些直接开上前线。武器和技术的差距体现的是综合国力的差距。1950 年，新中国钢产量 60 万吨，美国则为 8700 多万吨……
综合国力差距这么大，我们为什么取得了胜利?是因为指挥艺术和作战精神。指挥艺术自不必说，志愿军指挥员久经沙场，常常以弱
胜强，以寡敌众，自然游刃有余。百万志愿军将士和全国亿万人民为了祖国和人民的利益，为了保卫革命的胜利果实团结一心、抗美援朝、保家卫国、众志成城，前线英勇作战，后方鼎力支援、同仇敌忾，为取得抗美援朝、保家卫国战争胜利奠定了坚不可摧的基础。杨根思，志愿军第 20 军第 58 师第 172 团 3 连指导员，在阻击战中率领部队连续打退美军 8 次集团冲锋，在只剩 2 名伤员、自己负伤的情况下，毅然抱起炸药包，与敌人同归于尽。伍先华，志愿军第 12 军第 34 师第100 团 2 班班长，在进攻南朝鲜军坑道时遭到暗堡火力封锁，为开辟通道，掩护后续部队，毅然抱起炸药包跳入敌阵，与数十名敌军同归于尽。邱少云是奇迹吗?在志愿军部队里不是奇迹，仅在 1953 年志愿军第 60 军进攻南朝鲜军攻击前的潜伏过程中，就涌现出 15 名邱少云式的英雄;用身体堵抢眼的也不止黄继光一人，李家发、许家朋，都是黄继光式的英雄。
志愿军不光有英雄的个人，更有英雄的集体。《谁是最可爱的人》描写的就是志愿军第 38 军第 112 师第 335 团 3 连。第二次战役中，这个连队不顾敌机轰炸，昼夜连续 14 小时步行急进 70 余公里，刚刚到达松骨峰，未来得及构筑工事就开始阻击作战，在阵地上坚持数小时，弹尽粮绝后徒手与敌人进行搏斗，直至几乎全体牺牲。志愿军 9兵团由于紧急调动，准备仓促，在没有冬装的情况下冒着零下 30 多度的严寒顽强阻击美军第 10 军。枪栓由于严寒拉不开，一两天才能吃上一顿结冰的高粱米饭，甚至有的连队在冲击前集体卧倒，由于太
冷而全部冻僵，牺牲在冲击线上。就连‚联合国军‛司令李奇微也不得不承认：‚中国人是坚强而凶狠的斗士‛。
有大无畏的英雄主义精神，也有积极向上的革命乐观主义精神。在第二阶段作战中，志愿军在朝鲜坚硬的花岗岩石壁上刀劈斧凿，用废弹片打造工具，硬是建起了横贯朝鲜半岛的地下长城，解决了能守的问题，最终迫使美军放弃了进攻的念头。志愿军将士军民团结、爱民如子的优良作风也带到了朝鲜。到1958年10月志愿军全部撤军前，志愿军仅修筑任务就帮助朝鲜修建公共场所 881 座，民房 45412 间，修复和新建大小桥梁 4263 座，修建堤坝 4096 条，修建水渠 2295 条，植树 3608.65 万棵。
当然，抗美援朝战争的胜利与全国人民的全力支援是分不开的。国内掀起了参军支前的高潮，仅浙江一省就有 100 多万农民报名参军。毛泽东长子毛岸英同志瞒着妻子报名参军入朝作战，最后壮烈牺牲在战斗岗位上。东北地区人民群众在获悉志愿军由于‚联合国军‛空中优势而无法生火做饭的消息后，立即展开全民炒面活动，短时间内就完成炒面 2000 吨并送抵前线。
讲到这里，有人会想，这些行为的动机是什么?志愿军指战员为什么舍生忘死?国内的父母妻子为什么会舍得亲人上前线参战?答案是保家卫国的正义，正义的事业永远是得道多助。正是因为抗美援朝战争是保卫新民主主义革命的成果，是为建设社会主义开辟道路，是为祖国的尊严和荣誉而战，是为保卫人民群众的幸福生活而战，所以才会有亿万人民热情响应。中国共产党的领导不是一蹴而就的，28
年的浴血奋战和艰苦卓绝的斗争，使人民群众翻身得解放，深得人民群众的拥护与支持。
历史是不容改变的，不会因为几个所谓的解密文件和几个人的说法而改变它的本来面目。更何况这些所谓的解密文件的真实性还有待考证。正义的事业总是会得到绝大多数人的支持，抗美援朝战争胜利的事实就是最好的证明。习近平同志强调：‚我们今天纪念它不是为了延续对抗，而是要以发展的思维、长远的眼光来审视历史、观察现实、思考未来，更好地汲取历史经验，从中获得现实和长远的教益‛。抗美援朝、保家卫国，中国人民付出了巨大的牺牲代价，我们永远不能忘记这样可歌可泣的战争历史，抗美援朝战争胜利的历史价值是任何人不容否定的。中国人民在中国共产党的领导下站起来了，打败了美帝国主义，把他们赶到了北纬 38°线以南。中国的今天，以习近平同志为总书记的党中央领导全国各族人民阔步向前，走在中国特色社会主义的大道上，不忘初心，继续前进，站起来、富起来、强起来，为实现‚两个一百年‛的目标而努力奋斗。
第三是，抗美援朝战争留下了什么? ?
2010 年 10 月 25 日，习近平同志在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战 60 周年座谈会上指出：‚伟大的抗美援朝战争，弘扬和光大了中国共产党和人民军队的革命精神。抗美援朝战争不仅奏响了一曲曲可歌可泣的凯歌，而且锻造出伟大的抗美援朝精神，这就是：祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、
始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，以及为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。‛70 年来，伟大的抗美援朝精神穿越时空，始终放射着璀璨的光辉，给中国人的内心世界送来光明。我们要悉心体悟抗美援朝精神的科学内涵和深厚意蕴，拥抱从那历史深处穿透而来的精神之光。
(一)弘扬和光大了祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神
天下兴亡，匹夫有责。爱国主义精神是抗美援朝精神的根本，是派生出抗美援朝精神中其他几种精神的本源。爱国，既是对国家和人民利益的坚定维护，也是对生养自己的土地和人民的真挚热爱;既是对祖国和民族尊严的认同与自豪，也是对国家前途、民族命运和人民幸福的使命与责任。内心升腾着爱国主义精神，就会深深植根革命忠诚精神，昂扬起革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。历时两年零九个月的抗美援朝战争，从决定出兵到胜利收兵，自始至终高扬着中国共产党、中国人民志愿军和中国人民的爱国主义精神，有力维护了祖国和人民利益，打出了国威军威，使刚成立不久的社会主义新中国能够顶天立地地立足于世界舞台。
抗美援朝战争，是帝国主义侵略者强加给中国人民的。朝鲜内战爆发后，傲慢的美国政府自恃有足以压倒一切的实力，悍然派兵进行武装干涉，发动对朝鲜的全面战争，并不顾中国政府多次警告，越过三八线，直逼中朝边境的鸭绿江和图们江，出动飞机轰炸我国东北边
境城市和乡村，把战火烧到了新生的中华人民共和国国土之上，对新中国的安全和发展利益构成了严重威胁。面对美国这个世界上的头号强国，面对新中国刚成立后百废待兴的局面，要下抗美援朝这样的大决心，极为不易。但为了捍卫祖国和人民的利益、为了维护祖国和民族的尊严，毛泽东同志果断决策：‚我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。‛1950 年 10 月 24 日，周恩来同志在全国政协常务委员会上，对为什么作出抗美援朝决定作了详细的说明：‚朝鲜如果被美帝国主义压倒，我国东北就无法安定。‛‚如果美帝打到鸭绿江边，我们怎么能安定生产?‛抗美援朝战争，是一场正义之战、爱国之战。全国各条战线和广大人民积极响应党和政府号召，开展了轰轰烈烈的抗美援朝运动，支援前线，支援战争。在全国燃起的爱国热情，形成了同仇敌忾、战胜一切困难和强大敌人的无穷力量。
(二)弘扬和光大了英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神
革命英雄主义精神是抗美援朝精神的精髓，具有震撼人心的硬核力量。自古以来，革命英雄主义就植根于中华民族的精神血脉，中华大地上‚一时多少豪杰‛。在抗美援朝战争中，更是涌现了数不胜数的英雄，昂扬起气壮山河的革命英雄主义精神。杨根思、黄继光、邱少云等 30 多万名英雄功臣和近 6000 个功臣集体，铸就了革命英雄主...