高中网络安全主题班会教案6篇-威尼斯人网址

时间:2022-08-28 18:10:04 来源:网友投稿

高中网络安全主题班会教案6篇高中网络安全主题班会教案 《网络安全--网络诈骗》教学设计一、 教学目标 11、、知识与技能目标 熟悉网络诈骗的常用手段及其防御方法22、、过程与方法目标 通过下面是小编为大家整理的高中网络安全主题班会教案6篇,供大家参考。

篇一:高中网络安全主题班会教案

络安全- - 网络诈骗》教学设计 一、

 教学目标

 1 1、 、 知识与技能目标

 熟悉网络诈骗的常用手段及其防御方法 2 2、 、 过程与方法目标

 通过自主探究、交流学习、案例分析,知道网络诈骗的常用手段和防范措施 3 3、 、 情感态度与价值观目标

 树立学生网络安全防范的意识,文明上网,时刻保持警惕,远离网络陷阱 二、

 教学重点

 能够分辨网络诈骗并掌握其防御方法 三、

 教学难点

 能够树立网络安全与防范意识 四、

 教学过程

 1 1、 、 新课导入

 播放《2016 中国互联网发展报告》相关的新闻视频,学生通过观看视频了解现在互联网普及程度,及现阶段网络用户中手机用户所占的比例。网络是把双刃剑,带给我们便利的同时,也暗藏着许多的陷阱和诱惑。引出本节课的主题,让我们一起了解一下网络诈骗那些事儿。

 2 2、 、 教学过程

 知识点一:

 什么是网络诈骗? 从网络诈骗的目的及途径入手,让学生猜测,通过学生自主思考,了解网络诈骗的基本概念。

 知识点二:网络诈骗—假冒好友 展示图片:

 通过观察图片里面人物的表情及电脑里小企鹅的表情及文字介绍,引导学生思考,引出网络诈骗常用诈骗手段之一:假冒好友。通过调查,班内很多同学都有过 qq 号被盗的情况,教师因势利导讲解诈骗者使用该方式实施诈骗时常用的手段,引导学生思考,小组讨论:如何辨别对方的身份,以及如何发挥聪明才智与骗子展开拉锯战? 在学生讨论的过程中,教师通过巡视征集学生意见,最后师生共同讨论同学们的“金点子”是否可用?在整个过程中,学生通过认真观察,小组讨论,积极思考,调动了学生学习的积极性。

 防范有妙招:教师总结遇到该种情况的诈骗时,关心则乱,但不要盲目 ,头脑中务必绷紧一根弦,及时通过电话等方式联系到对方,避免上当受骗。

 知识点三:网络诈骗—网络钓鱼 展示图片:

 仔细地观察被骗者、施骗者的表情以及“鱼饵”。通过观察可以看出被骗者“甘之如饴”,施骗者“老实忠厚”,整个行骗的过程可谓是“姜太公钓鱼愿者上钩”,有了以上的思考,教师讲解网络钓鱼的概念,学生理解起来更加地深刻。

 了解了网络钓鱼的概念,那么骗子是通过什么样的方式实施诈骗的呢?教师展示网络钓鱼的一般流程:

  注意:“高仿”两字要着重强调。

 学生对网络钓鱼有了一定的了解之后,再展开讲解以下两种方式的诈骗形式:

 (1) 虚假信息 一般流程:

 教师展示常见的虚假信息图片,要特意强调“仿冒的”,提醒学生要有辨别能力,正确识别消息的真伪。学生们通过直观感受,

 在心中敲响警钟,天上不会白白掉馅饼,莫要贪小便宜。

 (2) 发送电子邮件 由于学生现阶段使用的邮箱主要是 qq 邮箱,而骗子经常以各种理由(如号码被恶意申诉、号码所属权出现争议、密码保护升级等)诱导用户点击链接,而学生在看到此种信息的时候,内心是比较惶恐的,比较容易被骗,所以教师就以 qq 邮箱为例揭开骗子通过发送电子邮件进行网络钓鱼的神秘面纱。

 · qq 收件箱列表:展示两幅图片,一起来找茬。学生观察对比,找一找两幅图的区别,并猜猜哪一幅才是腾讯官方发来的邮件?师生共同总结出在收件箱列表中识别虚假邮件的方法:只有含有蓝色小企鹅图标和蓝色标题的才是腾讯官方邮件,可放心打开。

 · qq 邮件正文:展示图片,观察由腾讯官方发送的电子邮件正文中,qq 安全中心标识的位置。再展示诈骗邮件中 qq 安全中心标识的位置,通过对比,提高学生的警惕性,在日常生活中要多留点心,注意官方标识的位置。

 · 高仿的网站:如果不小心在收件箱列表进入邮件正文界面,然后又点开了诈骗邮件中的链接,进入到骗子做好的高仿网站,如何快速辨别高仿网站的真假?釜底抽薪法:看网址。要识记常见网站的网址。

 防范有妙招:如何火眼金睛识骗术?首先要知道骗子的手段是以假乱真,迷惑你,迷惑你,迷惑你。平时要多长点心,记忆常用网站

 的网址,常见官方标识的位置。也可以在电脑上安装安全管理软件,帮助我们远离网络诈骗。

 知识点四:网络诈骗—钓鱼 wi-fi 回忆在本节课开始的视频里,手机用户共有 6.199 亿,占整个网络用户的 90.1%。手机用户是现在网络用户的中坚力量,提出问题:如果你现在有一部手机,想上网,你会怎么办?学生会回答用流量,蹭网等,教师适时引导:wi-fi 在生活中越来越普及,但是也是暗藏危机的。观看“钓鱼 wi-fi,骗你没商量”视频,通过直观感受,引导学生思考视频中钓鱼 wi-fi 使用的手段是什么?教师总结:以假乱真,迷惑你!

 展示两个案例“最得不偿失:瞎猜密码连接成功”、“最坑爹:三年积累游戏装备全部消失”,让学生通过真实的案例,敲响心中的警钟:对于 wi-fi,一定要且连且小心!

 防范有妙招:在平时链接 wi-fi 的时候,一定要保持高度警惕,核实清楚,在手机上安装安全管理软件。

 思考·讨论:如果真被骗了,该怎么办? 学生自主探究,讨论:如果你被骗了,该怎么办? 师生共同得出结论:一定要第一时间报警。

 提高警惕,安全上网

 (1)

 应该具备怎样的素质?

  时刻保持警惕,不要抱侥幸心理,网络陷阱远离你!

 (2)

 避免犯罪

 有的同学通过本节课的学习,对网络安全方面的知识产生了浓厚的学习兴趣,学习知识是对的,但是要注意不要越过法律的门槛儿。作为中学生,平时要洁身自好,养成良好的道德素养,有所为,有所不为,要增强法律意识,懂得如何自我约束。

 3、 课堂小结 师生通过板书一块儿回顾本节课所讲知识。教师播放“邛崃警察自编防骗 rap”视频,听听警察告诉我们的防骗妙招。

 4、 作业布置 分享是一种美德,将本节课所讲的网络诈骗常见手法及防御办法分享给家人朋友们,让更多的人们远离网络诈骗!

 五、 板书设计 网络安全

  ——网络诈骗

  网络诈骗 假冒好友 虚假信息 发送电子邮件 钓鱼 wi-fi

篇二:高中网络安全主题班会教案

1 网络安全教育

 主题班会

 . 2 一、实话实说

 1 1、你上过网吗?你有 qq号吗?

 2 2、你上网主要目的是做什么?玩

 丌玩游戏?

 3 3、你结交过网友吗?你和网友主要迚行哪些方面的交流?

 镜头:

  炎夏日里,大街上热浪滚滚,上班族们行色匆匆。街边遍布网吧,几乎家家座无虚席,而丐清一色都是在校的青少年学生,他们正在网上做的事情,基本上都是上网游戏和在qq聊天。

 伸向青少年的魔爪——网吧

 . 5 网络是天使

 网络是魔鬼

 . 6 你熟悉这些标志吗? @

 . 7 如仂的网络现状 •

  继电视、报纸、杂志和广播等传统媒体之后,新兴媒体——互联网的出现,开阔了我们的视野,丰富了我们的生活;网络能够让我们“思接千载,视通万里”;网络——世界丌可戒缺!戔止2008年5月20日,我国互联网上网人数达到2.2亿,宽带接入用户达到7147万户。全国城市上网小学生比例为25.8%,初中生为30%,高中生为56%,

 . 8 这表明目前我国已经形成了一个未成年人的网民群体。然而,对于没有自控能力的青少年,网络却是一把双刃剑。许多青少年挡丌住光怪陆离 虚拟世界的诱惑,沉迷于其中,荒废了事业,荒废了学业。有些青少年由于情绪失控,戒私奔出走,戒厌学逃学,更有甚者由此而打架斗殴敲诈偷盗,走上了犯罪的道路!带来的是个人、家庭、国家的伤痛。来自公安部门的调查资料表明,近年来,利用互联网实施犯罪的现象日益严重,网络犯罪已经成为丌容忽视的犯罪新动向。

 . 9 如果我想多了解信息,我可以…; 我嫌逛商场人多,我可以…; 查找资料丌想去图书馆,我可以…; 交纳水电费、电话费等丌想排队,我可以…;

 想和进在大洋彼岸的亲朊好友,担心电话费高,我可以…; 丌管个人,我们社会的方方面面都打上了网络时代的印记…… 你最常在网上做什么? 想一想

 . 10 1 1、查阅资料、了解时事,增长知识,开阔眼界;

 2 2、休闲娱乐,放松心情,丰富业余生活;

 3 3、网上购物、求职、求诊、寻亲方便快捷。

 4 4、扩大交友范围,结交新友

 5 5、…… 网络优势(积极作用)

 . 11 •1、你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情? •2 、你有没有保护好自己的上网密码,个人资料? •3 、你会不会把自己的姓名、家庨住址、学校名称戒电话号码、照片等,提供到聊天室戒公共讨论区?

 实话实说

 . 12 •4.你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗? •5、对于暗示、挑衅、威胁等不良信息,你会如何处理? •6、对发布不良信息的网站、戒不健庩的聊天室以及不健庩的页面,你会采取什么态度?

 实话实说

 . 13 •7、有人以赠送钱物戒见面为理由,提出赴约,戒登门拜访时,你会怎么做。

 实话实说

 . 14

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 . 16

 . 17 漫画欣赏:《尴尬的约会》

  奇思妙想猜结局

 你丌是说自己貌若天仙吗?

 你丌是说富可敌国吗? 见面、约会、ok

 . 18

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 据北京市150多位政协委员历时4个月完成的调查报告显示,中小学生上网达到81.3%,有七成学生网民沉湎于网上聊天,有四成多经常光顾色情网站,互联网成为一部分青少年名副其实的“ 电子海洛因 ”。

 一组触目惊心的数据

 . 20

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 . 26 北京“蓝极速”网吧的一场大火吞噬了24条年轻的生命,纵火犯刘某、宋某、张某均是未成年人。因此,网络的危害性被人们称为“电子海洛因”。也有人提议废除所有网吧?请你说说你的看法吗?

 . 27

 网游上瘾难自控

  少年竟然24楼跳向虚拟世界

  一名沉溺网络游戏虚拟世界的13岁男孩小艺(化名),选择一种特别造型告别了现实世界:站在天津市塘沽区海河外滩一栋24层高楼顶上,双臂平伸,双脚交叉成飞天姿势,纵身跃起朝着东南方向的大海“飞”去,去追寻网络游戏中的那些英雄朊友:大第安、泰兰德、复仇天神以及守望者……

  2009年,湖北一名

 16岁少年沉迷网络游

 戏,竟半夜持刀砍伤

 母亲,抢走 8000元钱。

 湖南沅江一名 14岁少

 年因网络游戏入魔产

 生幻觉,从4 4楼跌落身亡。还有丌少青少年因

 为受黄色网站的毒害,走上远法犯罪的道路

 断送了美好的青春年华。

 新闻联播报道

 ●

 2008年11月9日,我国首部 《网络成瘾诊断标准》 通过丏家 论证,玩游戏成瘾被正式纳入精神病诊断范畴。

 网络成瘾被正式纳入精神病范畴

 ▲

  北京公安部门统计,青少年犯罪中76%的人都是网络成瘾患者。

 另外手机…… 学生手机族日益扩大

 据报道,在武汉,一名叫豆豆的 11岁小学生沉迷用手机上网看小说,仁半个月,双眼视力就从 1.5下降到 0.4。医生检查发现,这是由于用眼过度、视疲劳、睫状肌持续收缩痉挛导致的假性近视。经过一个月的“停机”和治疗,豆豆的视力又恢复到了1.5。

  手机屏小、字体精细,长时间、近距离地用手机阅读,容易引发假性近视。医生提醒,若治疗丌及时,一旦发展为真性近视将无法逆转。

 . 32

 1 1、下网后总念念丌忘网事;

 2 2、总嫌上网时间太少而丌满足;

 3 3、无法控制上网;

 4 4、一旦减少上网时间就会焦躁丌安;

 5 5、一上网就能忘掉种种丌愉快;

 6 6、上网比上学更重要;

 7 7、为上网宁愿放弃重要的人际关系和工作;

 8 8、丌惜支付巨额上网费;

 9 9、对亲友掩盖频频上网的行为;

 10、下网后有疏离、失落感。

 “网痴”十大标准

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 网瘾指数测试题 来测测你是否也有网瘾,试题的答案选项全部一样,分别是:

 完全没有(1分),很少(2分),偶尔(3分),经常(4分),总是(5分)。

 1.你多少次发现你在网上逗留的时间比你原来打算的时间要长 ?

  2.你有多少次忽视了你的家务而把更多时间花在网上? ?

 3.你有多少次更喜欢因特网的刺激而丌是学习带来的乐趣? ?

 7.在你需要做其他事情之前,你有多少次去检查你的电子邮件? ?

 4.你有多少次不网友形成新的朊友关系? ?

 5.你生活中的其他人有多少次向你抱怨你在网上所花的时间太长? ?

 6.你的学习成绩和学校作业有多少次因为你在网上多花了时间而受到损害? ?

 8.由于因特网的存在,你的工作表现戒生产效率有多少次受到影响? ?

 9.当有人问你在网上干些什么时,你有多少次变得好为自己辩护戒者变得遮遮掩掩? ?

 10.你有多少次用因特网的安慰想象来排遣关于你生活的那些烦人考虑? ?

 11.你有多少次发现你自己期待着再一次上网的时间? ?

 12.你有多少次担心没有了因特网,生活

 13.如果有人在你上网时打扰你,你有多少次厉声说话,叫喊戒者表示愤怒? ?

 14.你有多少次因为深夜上网而睡眠丌足? ?

 15.你有多少次在下网时为因特网而出神,戒者幻想自己在网上? ?

 16.当你在网上时,你有多少次发现你自己在说" "就再玩几分钟 "?

 17.你有多少次试图减少你花在网上的时间但却失败了? ?

 18.你有多少次试图隐瞒你在网上所花的时间? ?

 19.你有多少次选择把更多的时间花在网上而丌是和其他人一起外出? ?

 20.当下网时,你感到沮丧,忧郁戒者神经质,而这些情绪一旦回到网上就会无影无踪? ?

 将每个题目答案所对应的分值相加,结果:

 20-39分 :你是一个普通的网络使用者。你有时候可能会在网上花较长的时间"冲浪",但你能控制你对网络的使用。

 40-69分 :由于因特网的存在,你正越来越频繁地遇到各种各样的问题。你应当认真考虑它们对你生活的全部影响。

 70-100分 :你的因特网使用正在给你的生活造成许多严重的问题。你需要现在就去解决它们。

 三、心理测试,自我诊断:

 . 41 我们应如何健庩文明上网?

 如何健康文明上网? 1、每次上网前要有明确的目的,有选择地浏览自己需要的信息。

 2、坐姿要端正,眼睛与屏幕之间应保持70厘米以上的距离。注意光线不宜过亮戒过暗,经常眨眨眼睛。

 3、要严格控制上网时间,一般上网1小时就应该离开座位,眼睛向远方眺望一会儿,做做眼保健操,同时活动关节,这样有利于放松眼部肌肉和颈部肌肉。

 教你一招:在感觉玩网络游戏上瘾时,要学会用读书、听音乐、看电视、跑步、打球、爬山等活动来帮助消除和缓解网瘾。

 4 4、要进离网上有关色情、暴力、凶杀等内容。

 5 5、要摆正学习不游戏的关系。

 6 6、丌要天天玩游戏,把自己都当成游戏中的一个

 7 7、千万丌要参不赌博类游戏。

 8 8、要诚实友好,尊重他人,文明上网。

 9 9、要慎交友,谨防网络欺诈勒索。

  10、当我们在学习、生活中遇到困难和挫折时,千万丌要过度依赖于网络来缓解焦虑不压力,将其当做一种精神寄托,而要多不老师、家长、同学朊友迚行沟通交流,从而勇敢地面对现实生活,戓胜困难不挫折。

 11、丌要理睬和回应来历丌明的电子邮件。

 12、避免在线时间过长,影响学习不生活,真正做到健康上网。

 13、上完网后,要洗脸洗手,注意皮肤的清洁。

 . 46 沉迷网络的朊友,我想对你说……

 网络交往 ——一把锋利的双刃剑 网络是一把双刃剑,有利也有弊。我们上网,要发挥网络的积极作用,避免“网毒”的侵害。

 . 48 老同学你好,给你准备了一份礼物。赶快点击 www.jqwx.com,

  去看看吧!

 当你遇到类似的情形时你会怎么做?

 . 49 全国青少年网络文明公约

 要善于网上学习,

 丌浏览丌良信息

 要诚实友好交流,

 丌侮辱欺诈他人

 要增强自保意识,

 丌随意约会网友 要维护网络安全,

 丌破坏网络秩序

 要有益身心健康,

 丌沉溺虚拟时空

 我们一起来宣誓:

 祝同学们健庩成长!

 让我们享受健康的网络

篇三:高中网络安全主题班会教案

5 篇 网络安全知识主题班会教案 一、活动背景:

 随着社会的发展,电脑网络越来越普遍。在大学校园里上网已经成为一个大学生日常生活中必要的组成部分,几乎每个人天天都上网。但是,我们的大学生上网都干些什么呢?我们在网络上应该做哪些有意义的事?如何遵守网络道德呢?这一系列问题都是很多同学应该考虑的问题,由此,班委会决定对本班同学进行一次主题班会来合理引导网络观。如何引导我们大学生正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。

 二、活动主题:

 “遵守网络道德,争做文明学生” 三、活动目的:

 1、使学生明白"沉溺网络"的危害性,让学生通过参与,从思想上彻底认识到远离网络游戏和不健康网站等不良内容的必要性。

 2、使学生认识到,作为一名合格大学生,处在当今的网络时代,我们应该利用网络资源,促进我们的学习,提高自身素质。

 3、使学生注意到我们应该如何遵守网络道德,做文明上网的现代人。

 四、活动形式:

 主题班会 五、活动地点:

 教学楼 302 班级:

 bim2 六、活动时间:

 ----年 3 月 2 号 七、活动过程:

 1.由本班同学做的课件 ppt 展示 2.由本班的姚良朱俊郝晶晶等几位同学进行演讲发言

 3.总结活动成果 八、活动内容 在课件展示中大家总结了我们大学生上网应该干那些事情,比如:①聊天、娱乐,放松自己的心情;②浏览网页,查看新闻信息,了解社会国家动态;③查询资料,搜集有助于自己的学习资料;④联系,方便自己与自己想要联系的人联系等等 也罗列了我们大学生上网经常出现的一些坏习惯,例如:沉迷于网络游戏,浪费金钱和时间;浏览不健康网站和有其他不良信息网站等等 同时,他们还提到文明上网的特征:

 1、上网要限制时间,包括每天上网时长不宜超过三个小时,限制上网时间,非节假日就不要老是去上网了,节假日每天上网不超过 3 小时,可以请人监督,定时检查。

 2、浏览的网页资源要丰富,内容也要健康。也可以自己转移注意力,参加一些课外活动,培养一些健康的兴趣爱好。

 3、有效监督其他同学上不适当行为。

 课件中还展示了文明上网公约 要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人要增强自护意识 不随意约会网友要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空 班会中,同学们结合自己使用网络的体会纷纷发表对使用网络的意义和如何文明上网等方面问题的见解。通过班会上的演讲比赛,同学们认清了网络的利与弊,认识到大学生要节制上网,有目的、有选择的浏览信息,自觉抵制不良信息,吸收学习有益信息,同时要增强网络安全意识和法律意识。

 最后,同学们表示今后要多加学习科学文化知识,提高文化素养、提高网络修养,做合格、文明、健康的上网者。

 就网络对大学生的利弊展开了讨论。有人认为,科学技术日新月异,社会经济飞速发展,人们在家就可做到“秀才不出门,尽知天下事”,网上购物、炒股、游戏等丰富了人们的生活;另一部分人则认为,网络也会带来一些弊端。针对网络给人们带来的负面影响,同学们总结了以下几点:一,加强自我监督,不浏览不良信息;二,合理利用网络资源自主学习;三,不沉迷以网络游戏。

 最后,全体同学向大家呼吁:网络需要文明与健康,让我们一起行动起来,献网络一片蓝天。

 网络安全知识主题班会教案 教学目标: 1 知识与技能目标:要求学生懂得安全使用网络的必要性,通过让学生经历 身边案例的分析过程,使学生体会网络成瘾的危害,熟悉网络成瘾的特征及预防方法,培养学生的发现能力、归纳能力、应用意识、解决问题的能力和创新能力。

 2 过程与方法目标:作为教师,不仅要传授给学生信息技术的知识,更重要 的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。在体验案例分析活动过程中充满着探索性和创造性,并在活动中获得成功的体验与喜悦,树立战胜困难的自信心。

 3 情感与态度目标:培养学生对未知知识探索的能力及自学能力。培养学生 的判断能力、辨别能力及防范能力。

 教学重难点: 重点:让学生体会网络成瘾的危害,并从中学到正确使用网络的方法。

 难点:戒除网络成瘾的若干方法的正确使用。

 教学过程: 一、创设情景,导入新课 以那英的歌曲《雾里看花》引入本课课题。

 “雾里看花水中望月你能分辩这变幻莫测的世界” 你知道我们身边有哪些不良诱惑吗? 网络的诱惑 金钱的诱惑 黄赌毒的诱惑 邪教的诱惑 “借我一双慧眼吧,让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切” 请问:那英想借一双慧眼看清这个世界, 那我们能不能用我们的慧眼认清网络的危 害,并果断地拒绝它们呢? (以学生熟悉的歌曲作为本节课的自然引入。) 二、合作交流,探究新知 通过观看网络成瘾的一些案例,了解网络成瘾的特征。

 材料一:成绩优秀、关心集体的小杰,被网络所吸引,沉迷网 络,学习成绩 下降,后来为了上网费,走上了抢劫的 犯罪之路。

 材料二:据新华社报道,在近几年的全国刑事作案人员中,青 少年竟占总数

 的 60℅以上,而其中未成年人犯罪比率 更是逐年递增。目前,全国在管教所服刑的少年犯就达 1 万余人,在劳教所的则更多。广州市海珠区看守所 现有 6 个少年监舍,共在押未成年人 77 人。其中三成学生是沉迷玩“机”,中“毒”成瘾诱发犯罪。

 材料三:2004 年 6 月 1 日,长崎县佐世保市一名小学 6 年级女生因 网上聊天 与同学发生争吵,之后她在学校内用刀杀死了 与之相争的同学,在日本引起轩然大波。家长们由此发现,很多中小学生在回家后,会花大量时间在网上聊天。中小学生聊天的对象往往是自己的同学,如果和陌生人 聊天发生不快,可以不理对方了事,但和同学网上争吵,虚拟网络空间就会引发现实矛盾。由于网上聊天互不见面,说话不留情面,矛盾容易加深,一旦矛盾激化就可能酿成惨祸。

 三、观察特征,深入探究 根据网络成瘾的特征,深入探究,深刻了解网络成瘾的危害,主要体现在以下五个方面: 1、摧残身体,影响健康 2、心理受损 ,人格异化 3、滋生是非,扰乱治安 4、影响学业 ,贻误终生 5、安全隐患 ,危及生命 四、范例解析,深化新知 传说古希腊有一个海峡女巫,她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只,使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声,他想出了一个办法:让船

 员把自己紧紧地绑在桅杆上,这样,即使他听到歌声也无法指挥水手;并让所有的船员把耳朵堵上,使他们听不到女巫的歌声。结果,船只顺利地渡过了海峡。

 请问:1、奥德赛船长如何使船只顺利通过了海峡? 2、从这个事例中,你能否找出自觉抵制不良诱惑需要 的条件? 小明今年 13 岁,是某校初一学生。他原本聪明伶俐,品学兼优,去年曾荣获省中小学生计算机网络知识竞赛一等奖。自从在网吧迷上网络游戏后,每天一放学,他就往网吧里双休日则更是无所顾忌,全天泡在网吧,有时还和同学们在网吧里“包夜”,十分痴迷。

 请问:你有拯救小明的好主意吗? 通过古希腊的一个神话故事,和关于小明同学的一个案例,让学生分组交流探讨其中的问题,从而得出戒除网瘾的一些方法。

 (学生畅所欲言,培养语言表达及概括能力) 五、畅谈收获,归纳总结 根据学生的探讨结果,教师归纳总结出戒除网瘾的一些切实可行的好方法: 第一步,采取认知疗法,使网络成瘾者坚定戒除网络成瘾的信心 (1)帮助网络成瘾者正确了解网络,指出网络的益处和缺点,让受治者学会 去分辨什么是对自己有益的,利用网络扩展知识做偶尔的放松和娱乐。

 (2)帮助网络成瘾者做自己我认知。

 (3)与网络成瘾者一起制定人生规划,帮助其找出自己的理想和目标,增强自己的责任和使命。

 这一治疗阶段要达到的治疗效果是:让网络成瘾者从思想上认识到网瘾的危害性,主动要求戒除,待成瘾者愿意积极配合治疗后进入下一治疗阶段。

 第二步,采取系统脱敏的方法,使网络成瘾者逐步戒除网瘾 治疗者和网络成瘾者一起制定戒除网瘾计划。具体内容如下: (1)上网时间计划。在一个月内逐步减少上网时间,最终达到偶尔上网或不上网。

 (2)启动奖励机制给予适当刺激。网瘾者能按计划执行,则建议家长给予奖励(用代币制),即每周发给适当的代币,到月终兑换为现金。做不到时则罚,但不可打、骂。

 (3)建议家长安装一些学习软件和有益于身心健康的游戏,与孩子一起制作一些软件,引导孩子登陆一些好的教育网站,鼓励孩子通过收发电子邮件的形式与同学老师、亲戚朋友沟通交流。

 此阶段要达到的效果是:使网络成瘾者生活作息时间归于正常,基本脱离网瘾。

 第三步,采取代替疗法,使网络成瘾者真正戒除网瘾 通过上述两个阶段的治疗,网络成瘾者如不再用大量的时间上网,应帮助其制定出替代网络、释放学习压力、满足精神需求的娱乐项目。具体建议如下:

 (1)培养孩子健康的兴趣爱好,在取得孩子同意的情况下参加如绘画、航模、音乐等第二课堂的学习。

 (2)满足青少年充实的精神生活和娱乐需要,可以在学习之余根据孩子自己的喜好安排如游泳、打球等一些户外运动,让孩子劳逸结合的学习, (3)有意的让孩子参加一些社交活动,与同伴建立友谊,学习之余,去看一场电影,或是体育比赛,组织郊游等。

 此阶段要达到的效果是:让网络成瘾者感受到除了网络以外的丰富多彩的生活,转移分散受治者对网络过分的注意力。让受治者真正的戒除网瘾,让网络和其他学习工具、日用品一样成为生活中一件普通的事情。

 另外要彻底治愈网络成瘾综合症,还要注意以下几点: 1、提高学生抵制诱惑的能力 2、教育学生调整好心态 3、学校、家庭双管齐下,共同教育 六、作业布置,延伸新知 网络安全知识主题班会教案 教学目标: 1、让学生认识到网络有积极的一面,也有消极的一面。

 2、让学生加强对不良网上内容的抵抗力。

 3、正确对待互联网,做健康阳光青年。

 教学重点:让学生对互联网有一个正确的态度,正确利用网络。

 教学难点:提高网络自制力,让学生有节制的上网。

 教学方法:讲授法,讨论法,演讲法。

 教学时间:1 课时 导入语:据中国青少年网络协会提供的数据,目前,城市上网小学生比例为 25.8%,初中生为 30%,高中生为 56%。我国网瘾青少年约占青少年网民总数的 13.2%,而 13 岁至 17 岁的中学生群体成为“网瘾重灾区”。网络这把“双刃剑”?正在无情地吞噬着青少年的身心健康,因迷恋上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。

 一、认识网瘾,拒绝网瘾 1. 网瘾是什么? “网瘾”?可谓互联网成瘾综合征。即对现实生活冷漠,而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。它是一种行为过程,也是行为发展的终结。心理学认为?网瘾是一种精神病;而心理老师认为?网瘾?是正常人出现的心理问题(特例除外)。网瘾具体可分为网络交际瘾、网络色情瘾、网络游戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。?? 2、网瘾的危害 青少年患上网瘾后,开始只是精神依赖,以后便发展为躯体依赖,长时间的沉迷于网络可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上网则出现失眠、头痛、注重力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。由于上网时间过长,大脑高度兴奋,导致一系列复杂的生理变化,尤其是植物神经功能紊乱,机体免疫功能降低,由此诱发心

 血管疾病、焦虑症、抑郁症等。青少年正处在身体发育的关键时期,这些问题的出现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响。网络成瘾的青少年最为直接的危害是影响了正常的学习,使他们不能集中精力听课,不能按时完成作业,成绩下滑,丧失学习的信心和兴趣,甚至会发展到逃课、辍学。网络中各种不健康的内容,也可造成青少年自我过分放纵,使法律及道德看念淡薄,人生观、价值看扭曲。患有网瘾青的青少年,为了能上网,他们不惜用掉自己的学费、生活费,不惜丧失自己的人格和自尊向人乞讨,在外借钱,在家欺骗父母,甚至会发展到偷窃、抢劫,最后走上违法犯罪的道路。

 二、及早预防,树立正确的网络意识 染上网瘾的孩子多半是自制能力差,内心得不到理解,对学习表示厌倦的孩子。对于他们,我们必须让他们改掉陋习,不要注重成绩,更重要的是素质教育,理解和支持与鼓励他们,使他们变得阳光,开朗,自信,这才是前提。

 1、帮助孩子认清网络的虚拟性和隐蔽性。

 众所周知,我们在家里,只要一根网线,甚至不要线,我们就可以方便的与来自各地的人们交谈,但是你从不知道他的真实状况,青少年对社会没有任何经验,容易上当受骗,因此家长应该讲清网络的虚拟,告诉孩子辨别网络骗局的技巧,使孩子树立正确的上网观念 2、限制上网时间和上网内容

 孩子每天上网时间 2 个小时比较好,可以帮助孩子制定一个日程表,多做一些运动,不要守在电脑前面,对身体也不好。还有孩子上网的内容一定要监控好,我们可以安装一些软件来定时截图,或者查看浏览器浏览历史等,及时了解孩子使用网络的状况,把孩子浏览的内容引导至新闻,学习等方面。如果年龄小的孩子,最好家长一起陪同上网。

 3、与孩子交流和沟通 经常与孩子交流,聊聊天,让孩子倾诉自己的烦恼,敞开自己的心扉,尤其是内向的孩子,更应该获得父母的理解,不要让他们把网络当作唯一交流,发泄情绪的对象。不要是孩子内心感到寂寞,要学会倾听孩子。

 4、防止孩子去网吧上网 网吧发生的各类事故新闻报道也很常见,那里的环境以及上网的人,以及人们上网所浏览的内容都会给孩子造成各种不良影响,因此让孩子去哪里上网,都不可以去网吧否则在网吧环境的熏陶下,孩子的成长肯定是不利的,有可能染上网瘾。并且光顾一次后,更有可能出现第二次,第三次„„ 5、一旦染上网瘾,必须及时制止 当孩子已经成迷于网...

篇四:高中网络安全主题班会教案

网络安全教育 》 主题班会教案 (三篇)

 网络安全教育主题班会教案 (一)

 教学目标: : 1、让学生认识到网络有积极的一面,也有消极的一面,正确对待互联网,做健康阳光青年。

 2、让学生加强对不良网上内容的抵抗力,使学生明白"沉溺网络"的危害性,让学生通过参与,从思想上彻底认识到远离网络游戏和不健康网站等不良内容的必要性 3、使学生注意到我们应该如何遵守网络道德,如何防范网络诈骗的必要性。

 教学过程: : 一、课程引入

 信息时代的到来,越来越多的人平常的学习、工作和生活已经离不开计算机网络,随之出现的是各类网络安全问题。一些人用网络工作、学习,但总是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平,对网络进行破坏,使平常的工作等受到很大的影响。通过本课程学习,希望同学们能对网络安全有个总体上的认识,在例如木马的检测、黑客技术、计算机网络病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的掌握,通过理论和实际操作结合,包括一些常用的安全软件的使用等,使同学们在老师的指导下由浅入深系统地学习网络安全的相关知识。

 二、

 网络安全概述 1.学生分组讨论的形式了解学生能网络安全的理解、兴趣及掌握程度。

 分两组同学分别就木马及最近网络上流行的“熊猫烧香”病毒进行 10 分钟左右的讨论,然后每组选一个代表进行发言。老师根据情况作一个小结。

 2.老师通过小结使大家对木马有个较为准确的理解。

 木马:“木马”程序是目前比较流行的病毒文件,与一般的病毒不同,它不会自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通过将自身伪装吸引用户下载执行,向施种木马者提供打开被种者电脑的门户,使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件,甚至远程操控被种者的电脑。

 网络安全的概念:信息安全指对信息的机密性、完整性和可获性的保护,即面向数据的安全。互联网出现以后,信息安全除了上述概念以外,其内涵又扩展到面向用户的安全。综合而言,网络安全包括物理安全威胁、操作系统的安全缺陷、网络协议的安全缺陷、应用软件的实现缺陷、用户使用的缺陷和恶意程序等 6 个方面的威胁。

 三、

 网络安全实例 安全漏洞从理论上说,安全漏洞就是软件中存在的意外功能分枝,通过安全漏洞,可以让软件做软件设计人员意想不到的事情。

 2.怎么防止中木马和病毒 目前所有杀毒软件主要的工作原理都是基于特征识别。什么叫特征识别呢?通俗来说,就是掌握一份坏人的花名册,根据花名册去找。如果这个病毒或者木马刚刚被写出来,还没有“案底”,不在花名册上,杀毒软件就识别不出来。某些杀毒软件虽然也有些不依赖于花名册的高级识别功能,但是这种功能并不

 百分之百可靠。更何况,现在的病毒木马作者,在写完程序后,都会先用杀毒软件测试一下,确认不会被检测出来才放出去。那么杀毒软件岂不是没用了么?不是。各种杀毒软件能帮你解决大多数的麻烦,但不能指望它百分之百可靠。

 五、课堂小结 本次课主要通过身边的实例让同学们对网络安全有个整体上的了解,以后的教学中将对木马、安全漏洞、计算机病毒等作进一步的学习,希望大家能好好配合、为以后的工作学习打下良好的基础! 网络安全教育主题班会教案 (二)

 背景:1.网络为我们提供了丰富的信息资源,创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台,增强了与外界的沟通和交流,但网络犹如一把双刃剑,其中一些不良内容也极易对学生造成伤害。主要表现在:许多孩子上网浏览色情、暴力等不健康的内容,沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散,网络不良内容甚至还会造成学生生理上的伤害。加强网络安全教育尤为紧迫。2.据佛山日报 3 月 8 日报道:在顺德某小学,课间嬉戏时,因为模仿网络游戏,一小学生刺死同班好友。

 班会目的:让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患,学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益;理智地对待各种诱惑,抵制不良思想的侵蚀;尤其注意不能沉迷网络游戏,用血淋淋的事实敲响警钟。

 整体流程:

 1.对网络中遇到的问题,大家发表见解。

 2.看案例和资料,谈感受。

 3.班主任进行总结。

 详尽流程: 甲、乙合:各位同学大家好!这节班会课的主题是《网络安全教育》。

 主持人甲:相信同学们对网络都比较了解,但对于网络安全问题又有多少认识呢?不如我们先听李钊提几个有关网络安全的问题吧!

 1.畅所欲言 主持人乙:下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的,你们是如何处理,又是为什么呢?请同学们畅所欲言。

 (1)你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情? (2)你有没有保护好自己的上网密码,个人资料? (3)你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等,提供到聊天室或公共讨论区? (4)你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么? (5)对于暗示、挑衅、威胁等不良信息,你会如何处理? (6)对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面,你会采取怎样的态度? (7)有人以赠送钱物或见面等为理由,提出赴约或登门拜访时,

 你会怎样做? 主持人甲:看来同学们对网络安全的认识是比较全面的,都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。

 据称,目前中国网络的负面影响主要有以下 3 个方面:其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容。对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二、很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台,针对未成年人自控力较弱的特点,利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动,给未成年人的人身安全直接造成威胁。

 (8)你曾经去过网吧上网吗?甚至是玩游戏? (9)你玩网络游戏吗?是哪一类型的?会模仿游戏里面的语言和动作吗?身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论? (10)如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友,你能说说他们的表现吗? 主持人甲:沉迷网络甚至网络游戏不仅影响我们的学习和心理健康,还可能会让我们走进一个歧途。模仿游戏中的语言或动作,造成惨剧。

 2.看案例和资料,谈感受 主持人甲:3 月 7 日,顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色,“战斗”进行中,小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。

 同学自由发表看法:为什么会出现这样的惨剧,你从中想到什么?你会怎样要求自己? 主持人乙:这起惨剧的发生,当然不是偶然的。它的背后,是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果,目前中国约有2000 万网游少年中,其中的 260 万人是网游成瘾者。此前,上海市青少年网络成瘾调查结果显示,该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。

 网络成瘾症:可造成人体植物神经紊乱,体内激素水平失衡,免疫功能降低,引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等,甚至可导致死亡。

 3.班主任总结 网络为我们提供了丰富的信息资源,创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台,增强了与外界的沟通和交流,但网络犹如一把双刃剑,其中一些不良内容也极易对学生造成伤害,存在很大的安全隐患。

  这节班会课,我们通过从上网的时间安排,到在网上选择性地浏览信息,对虚拟网络中各种情况采取的自我保护措施,最后到对网络游戏的正确认识做了交流和讨论,目的就是让同学们清楚地认识到网络安全的重要性,学会理智的对待各种诱惑,从而更好的利用网络促进我们学习的进步。

 班会结束!

 网络安全 教育 主题班会教案( ( 三) )

 教育目标:

 1、认知目标:认识网络与中学生的关系; 2、情感目标:辩证看待网络,正确认识其虚拟性,不沉溺于其中,并自觉抵制网络的不良影响; 一、导入:

 在信息科技日新月异的今天,人们利用不同的渠道尽可能快地获取信息。于是,网络开始融入人们生活,并且逐渐扮演起重要的角色。现在,网络不但是获取信息的重要途径,更成为人们交流感情,学习知识,娱乐消遣的新的形式。但是世上自从有了光明,就有了黑暗;有了高尚,就有了邪恶;有了拯救人类的普罗米修斯,就有了妖言惑众的潘多拉。网络也一样,在人们能自由享受网络带来的便捷的同时,网上也出现了各种暴力,色情等非法内容。于是乎,一些青少年开始上瘾,开始沉迷于网络游戏,在各类网吧中游移穿梭。又于是乎,各种问题相继出现。下面先让我们来看几个实例: 1、网吧火灾是目前为止影响最大的网吧案例。

 2、沉迷网络游戏、网络聊天。

 3、养成一些不良习惯。(吸烟) 4、模拟网络行为。

 二、讨论:

 1、网络与学生的性格

 (1)迷恋角色扮演型网络游戏的青少年喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范,容易孤独和抑郁。

 (2)网络游戏使得青少年过早地成人化。

 (3)网络游戏使青年荒废学业,坐享其成。

 (4)不是我不想走,实在是欲罢不能——自我控制力差。

 (5)还我明亮的眼睛,还我健康的体魄——损害身体健康。

 (6)虚拟世界中,我是谁,你又是谁?——欺骗、谎言。

 2、网络与学生的心理 (1)沉迷网络一般有两种,一是沉迷于网络聊天,一是沉迷于网络游戏。不管是哪种类型,或者两个都有,原因一般是现实生活中的人际交往不顺利,多多少少是有一些心理上的阴影的,想在虚拟的世界中找到自己的位置,宣泄感情。

 (2)对网络的迷恋会让一个人与现实生活脱节甚至相脱离,特别是对学生来说,中学时代正是培养能力的时候,更不能过分迷恋网络,不能生活在虚拟世界中,要尽力摆脱网络的诱惑,过正常、健康、实际的生活。

 3、网络与学生的生活 (1)我们可以通过网络,搜寻学习中需要的资料,同时可以拓展我们的知识面,拓宽我们的视野,了解并参与讨论各种社会热点,关注世界,关注社会。

 (2)做任何事都要有一定的度,如果对网络过于沉迷,就会影响学业,甚至玩物丧志,沉迷游戏等各种虚拟世界,无法自拔。这样的例子在我们周围并不少见。

 (3)学习和网络是可以相辅相成的,关键在于自己的调节。

 (4)目前最主要的“学习氛围破坏者”之一就是电脑、网络。有人因为沉迷网络而荒废了学业,有人因为身边人的沉迷而受了影响! 三、中学生该不该上网——讨论 主持人:网络到底给中学生带来了些什么?为什么有许多中学生因之而走向堕落、走向毁灭?由此引发对网络本质的讨论。讨论结果集中为:

 1、网络本善良,架沟通桥梁。

 2、虚拟的世界,你仍是现实。

 3、获益或受害,全赖你把握。

 4、网络诱惑多,你已无时间。

 5、游戏使你醉,但不再沉迷。

 6、网吧环境堪忧,你我洁身自好。

 7、升入高等学府,研究网络奥秘。

 四、总结:

 有人说,如果你爱一个人,就让他去上网,因为网络是天堂;也有人说,如果你狠一个人就让他去上网,因为网络是地狱。

 作为老师,我们想让网络成为学生的天堂,上课时能够多使用现代化教育设施,使你们从视觉、听觉、感觉都喜欢上课学习。作为老

 师,我们不想让网络成为学生的地狱,那样将是我们的最大的悲哀,也是你们终身的遗憾,“一失足成千古狠”。

篇五:高中网络安全主题班会教案

生《网络安全教育》主题班会教案内容

  《网络安全教育》主题班会 1

  教学目标:

  1、 了解学生的网络安全意识和水平

  2、 让学生从整体上把握网络概念,有个大概的了解

  教学过程:

  课前引言:信息时代的到来,越来越多的人平常的学习、工作和生活已经离不开计算机网络,随之出现的是各类网络安全问题。一些人用网络工作、学习,但总是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平,对网络进行破坏,使平常的工作等受到很大的影响。通过本课程学习,希望同学们能对网络安全有个总体上的认识,在例如木马的检测、黑客技术、计算机网络病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的掌握,通过理论和实际操作结合,包括一些常用的安全软件的使用等,使同学们在老师的指导下由浅入深系统地学习网络安全的相关知识。

  一、 学习要求及方法

  1、 本课程没有合适的教材,希望大家能勤做笔记,结合网上教案,认真做好听课及复习工作。

  2、 除了上课认真听讲,这门课更依靠大家的自觉性,通过各类途径查看并学习相关资料,多动手动脑勤做笔记,以便以后解决类似问题。

  3、适时开展一些交流讨论会,分享一段时间来大家的所得。

  二、 网络安全概述

  1、 学生分组讨论的形式了解学生能网络安全的理解、兴趣及掌握程度。

  分两组同学分别就木马及最近网络上流行的“熊猫烧香”病毒进行 10 分钟左右的讨论,然后每组选一个代表进行发言。老师根据情况作一个小结。

  2、 老师通过小结使大家对木马以及“熊猫烧香”这种病毒有个较为准确的理解。

  木马:“木马”程序是目前比较流行的病毒文件,与一般的病毒不同,它不会自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通过将自身伪装吸引用户下载执行,向施种木马者提供打开被种者电脑的门户,使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件,甚至远程操控被种者的电脑。

 “熊猫烧香” 病毒: 2006 年底,我国互联网上大规模爆发“熊猫烧香”病毒及其变种,该病毒通过多种方式进行传播,并将感染的所有程序文件改成熊猫举着三根香的模样,同时该病毒还具有盗取用户游戏账号、qq 账号等功能。

  这是一种超强病毒,感染病毒的电脑会在硬盘的所有网页文件上附加病毒。如果被感染的是网站编辑电脑,通过中毒网页病毒就可能附身在网站所有网页上,访问中毒网站时网民就会感染病毒。“熊猫烧香”感染过天涯社区等门户网站。“熊猫烧香”除了带有病毒的所有特性外,还具有强烈的商业目的:可以暗中盗取用户游戏账号、qq 账号,以供出售牟利,还可以控制受感染电脑,将其变为“网络僵尸”,暗中访问一些按访问流量付费的网站,从而获利。部分变种中还含有盗号木马。

  网络安全的概念:信息安全指对信息的机密性、完整性和可获性的保护,即面向数据的安全。互联网出现以后,信息安全除了上述概念以外,其内涵又扩展到面向用户的安全。综合而言,网络安全包括物理安全威胁、操作系统的安全缺陷、网络协议的安全缺陷、应用软件的实现缺陷、用户使用的缺陷和恶意程序等 6 个方面的威胁。

  三、 网络安全实例

  安全漏洞从理论上说,安全漏洞就是软件中存在的意外功能分枝,通过安全漏洞,可以让软件做软件设计人员意想不到的事情。

  1、实例:“支付宝”支付宝控件原本的设计功能是加密通信,保护用户的通信安全,但是由于存在安全漏洞,也可以被利用来执行任何功能,譬如运行一个盗取银行帐号的木马。木马要想在用户的计算机上运行,一个主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各种各样的 ie 控件漏洞。2007 年 2 月 8 日支付宝升级了控件,修复了上述漏洞,只要安装了有漏洞的控件,不管你用不用支付宝,是否登陆支付宝,都会受到漏洞的威胁。因为任何网页都可以通过放置特殊的代码来调用这个控件。但是用支付宝服务本身反而并不会有危险——因为支付宝网站本身并不会包含这种恶意代码。

  2、怎么防止中木马和病毒

  目前所有杀毒软件主要的工作原理都是基于特征识别。什么叫特征识别呢?通俗来说,就是掌握一份坏人的花名册,根据花名册去找。如果这个病毒或者木马刚刚被写出来,还没有“案底”,不在花名册上,杀毒软件就识别不出来。某些杀毒软件虽然也有些不依赖于花名册的高级识别功能,但是这种功能并不可靠。更何况,现在的病毒木马作者,在写完程序后,都会先用杀毒软件测试一下,确认不会被检测出来才放出去。那么杀毒

 软件岂不是没用了么?不是。各种杀毒软件能帮你解决大多数的麻烦,但不能指望它可靠。

  四、 了解黑客

  黑客是只有极少数人能够进入的行业,每一名黑客都有一段残酷的青春,绝大部分人对计算机汇编语言产生兴趣的年代都在中学或者大学一二年级,随后,他们必须花费大量的时间进行基础学习,从而迈进黑客进阶之路,绝大部分的人难以逾越这个挑战而选择放弃。黑客也是一个只有年轻人才能从事的行业,中国黑客中那些自称老人的老一辈黑客年龄不过 30 岁,而新生一代也许还不到 20 岁。

  “特洛伊木马程序”技术是黑客常用的攻击手段。它通过在你的电脑系统隐藏一个会在 windows 启动时运行的程序,采用服务器/客户机的运行方式,从而达到在上网时控制你电脑的目的。黑客利用它窃取你的口令、浏览你的驱动器、修改你的文件、登录注册表等等。

  此外黑客也常利用系统的漏洞进行一些破坏性攻击。这些在以后的教学中会慢慢和大家一起学习。

  五、 小结

  本次课主要通过身边的实例让同学们对网络安全有个整体上的了解,以后的教学中将对黑客、木马、安全漏洞、计算机病毒等作进一步的学习,希望大家能好好配合、为以后的工作学习打下良好的基础!

  《网络安全教育》主题班会 2

  班会目的:

  让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患,学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益;理智地对待各种诱惑,抵制不良思想的侵蚀;尤其注意不能沉迷网络游戏,用血淋淋的事实敲响警钟。

  整体流程:

  1、对网络中遇到的问题,大家发表见解。

  2、看案例和资料,谈感受。

  3、班主任进行总结。

  详尽流程

  甲、乙合:各位同学大家好!这节班会课的主题是《网络安全教育》。

 主持人甲::相信同学们对网络都比较了解,但对于网络安全问题又有多少认识呢?不如我们先听李钊提几个有关网络安全的问题吧!

  1、畅所欲言

  主持人乙::下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的,你们是如何处理,又是为什么呢?请同学们畅所欲言。

  (1)你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情?

  (2)你有没有保护好自己的上网密码,个人资料?

  (3)你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等,提供到聊天室或公共讨论区?

  (4)你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么?

  (5)对于暗示、挑衅、威胁等不良信息,你会如何处理?

  (6)对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面,你会采取怎样的态度?

  (7)有人以赠送钱物或见面等为理由,提出赴约或登门拜访时,你会怎样做?

  主持人甲::看来同学们对网络安全的认识是比较全面的,都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。

  据称,目前中国网络的负面影响主要有以下 3 个方面:其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容。对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二、很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台,针对未成年人自控力较弱的特点,利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动,给未成年人的人身安全直接造成威胁。

  (8)你曾经去过网吧上网吗?甚至是玩游戏?

  (9)你玩网络游戏吗?是哪一类型的?会模仿游戏里面的语言和动作吗?身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论?

  (10)如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友,你能说说他们的表现吗?

  主持人甲::沉迷网络甚至网络游戏不仅影响我们的学习和心理健康,还可能会让我们走进一个歧途。模仿游戏中的语言或动作,造成惨剧。

  2、看案例和资料,谈感受

 主持人甲:∶3 月 7 日,顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色,“战斗”进行中,小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。

  同学自由发表看法:为什么会出现这样的惨剧,你从中想到什么?你会怎样要求自己?

  主持人乙::这起惨剧的发生,当然不是偶然的。它的背后,是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果,目前中国约有_万网游少年中,其中的 260 万人是网游成瘾者。此前,上海市青少年网络成瘾调查结果显示,该市青少年网络成瘾总发生率为 14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。

  网络成瘾症:可造成人体植物神经紊乱,体内激素水平失衡,免疫功能降低,引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等,甚至可导致死亡。

  3、班主任总结

  网络为我们提供了丰富的信息资源,创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台,增强了与外界的沟通和交流,但网络犹如一把双刃剑,其中一些不良内容也极易对学生造成伤害,存在很大的安全隐患。这节班会课,我们通过从上网的时间安排,到在网上选择性地浏览信息,对虚拟网络中各种情况采取的自我保护措施,最后到对网络游戏的正确认识做了交流和讨论,目的就是让同学们清楚地认识到网络安全的重要性,学会理智的对待各种诱惑,从而更好的利用网络促进我们学习的进步。

  《网络安全教育》主题班会 3

  一、 设计背景

  计算机与网络已经成为了我们工作,学习及生活上必不可少的工具。但是,越来越多的中学生上网成瘾。我们时常可以看到关于中学生上网成瘾而夜不归宿、因犯网瘾而导致犯罪、甚至自残自杀等这类触目惊心的新闻。网瘾严重危害了学生身心的健康发展以及家庭的幸福,当我们在努力去帮助学生预防网瘾的同时,我们是否应该提醒学生在上网的时候要注意言行,注意防止受骗等安全问题呢?“拒绝网瘾,安全上网”,是我们今天要讨论的主题!

  本节课在教学过程中采用了一个 web 教学平台,并将地点定于学生机房,目的是想论证一个想法,当社会不断地发展,学生课堂学习的时候,可能会达到人手一机的学习条件,那么到时我们可以怎么样去开展教学工作呢?我们是否可以将传统的纸质测试,讨

 论以及作业上交都利用电脑来完成,并且将都师教案共享在网络上,让学生在课前课后都能够学习呢?

  二、 教学目标

  1、通过网络成瘾自测题,让学生明白自己是否有网瘾的倾向。

  2、通过数据及案例分析,让学生了解网瘾及其危害

  3、学会健康上网、安全上网的方法

  三、 教学过程

  1、 导入:网络成瘾自测题

  2、 认识网瘾,拒绝网瘾

  (1)网瘾是什么

  (2)网瘾的危害

  3、 安全上网

  (1) 网上交友需谨慎

  (2) “黑”人电脑是犯罪

  (3) 网上交易防陷阱

  (4) 网上造谣也违法

  4、 小结

  (1) 讨论投票

  (2) 小结

  《网络安全教育》主题班会 4

  班级:五年级 地点:五年级教室 时间:__年 12 月 1 日 班会主题:网络安全教育 主持人:__ 活动目的:

  1.通过这次班会活动,使学生认识到网络安全的重要性。

 2.开展本次班会活动,使学生了解网络,了解网瘾,懂得如何维护自己的网络安全。

 活动准备:

  1.查找有关网络诈骗的案例。

 2.搜集网络知识,并制作 ppt。

 教学过程:

  一、主持人谈话导入

  二、实话实说,现场采访

  1.你上过网吗?你有 qq 号吗?

  2.你上网主要目的是做什么?玩不玩游戏? 3.你结交过网友吗?你和网友主要进行哪些方面的交流? 4.你曾经有过去网吧的经历吗?能给大家讲讲吗?

 5.你现在是怎样看待去网吧的? 6.周末在家上网吗?一般多长时间?做些什么呢?

  三、辩论赛。

  你认为网络是天使还是魔鬼?

  四、了解网络

  1. 你认识下列图标吗? 2. 你最常在网上做什么? 3. 网络的优势(积极作用)。

 4. 漫画欣赏:《尴尬的约会》。

 5.

  了解网络的特点及网络污染。

 6. 观看网络诈骗视频。

  7. 大家看看以下的这些图,你们熟悉吗? 8. 阅读材料《一组触目惊心的数据》。

 9. 网络成瘾的标准。

  五、心理测试,自我诊断

  六、出谋划策

  我们应该如何健康文明上网?

  七、收获园地——我在成长 沉迷网络的朋友,我想对你说……

  八、全体学生宣誓《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习, 不浏览不良信息 要诚实友好交流, 不侮辱欺诈他人 要增强自保意识, 不随意约会网友

  要维护网络安全, 不破坏网络秩序 要有益身心健康, 不沉溺虚拟时空

  五、班主任总结

  同学们,通过这次的班会课,我们已经认识到,网络是一把双刃剑。网络对我们的成长确实有很大的帮助,它可以帮助我们上网查资料,做课件,为我们的学习提供了便利,开阔了我们的视野,扩大了我们与外界的联系。

  但是,我们也要清醒地认识到,网络中有许多不健康的东西,比如黄色网站、暴力游戏等,随时都在诱惑着我们每一个青少年,影响了我们青少年的健康成长。

  因此,我们要求,在座的每一个同学通过今天的班会,学会合理使用网络,让网络成为我们成长中的好朋友。

  《网络安全教育》主题班会 5

  班会主题:安全、健康、文明,青少年的绿色网络

  班会目的:通过此次班会,意在用众多鲜明的事例,对学生...

篇六:高中网络安全主题班会教案

目标:

 1 知识与技能目标:要求学生懂得安全使用网络的必要性,通过让学生经历

 身边案例的分析过程,使学生体会网络成瘾的危害,熟悉网络成瘾的特征及预防方法,培养学生的发现能力、归纳能力、应用意识、解决问题的能力和创新能力。

 2 过程与方法目标:作为教师,不仅要传授给学生信息技术的知识,更重要

 的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。在体验案例分析活动过程中充满着探索性和创造性,并在活动中获得成功的体验与喜悦,树立战胜困难的自信心。

 3 情感与态度目标:培养学生对未知知识探索的能力及自学能力。培养学生

 的判断能力、辨别能力及防范能力。

 教学重难点:

  重点:让学生体会网络成瘾的危害,并从中学到正确使用网络的方法。

 难点:戒除网络成瘾的若干方法的正确使用。

 教学过程:

 一、创设情景,导入新课

 以那英的歌曲《雾里看花》引入本课课题。

 “雾里看花水中望月你能分辩这变幻莫测的世界” 你知道我们身边有哪些不良诱惑吗? 网络的诱惑 金钱的诱惑 黄赌毒的诱惑 邪教的诱惑

 “借我一双慧眼吧,让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切” 请问:那英想借一双慧眼看清这个世界, 那我们能不能用我们的慧眼认清网络的危 害,并果断地拒绝它们呢?

 (以学生熟悉的歌曲作为本节课的自然引入。)

 二、合作交流,探究新知

 通过观看网络成瘾的一些案例,了解网络成瘾的特征。

 材料一:成绩优秀、关心集体的小杰,被网络所吸引,沉迷网 络,学习成绩

 下降,后来为了上网费,走上了抢劫的 犯罪之路。

 材料二:据新华社报道,在近几年的全国刑事作案人员中,青 少年竟占总数

 的 60℅以上,而其中未成年人犯罪比率 更是逐年递增。目前,全国在管教所服刑的少年犯就达 1 万余人,在劳教所的则更多。广州市海珠区看守所 现有 6 个少年监舍,共在押未成年人 77 人。其中三成学生是沉迷玩“机”,中“毒”成瘾诱发犯罪。

 材料三:2004 年 6 月 1 日,长崎县佐世保市一名小学 6 年级女生因 网上聊天

 与同学发生争吵,之后她在学校内用刀杀死了 与之相争的同学,在日本引起轩然大波。家长们由此发现,很多中小学生在回家后,会花大量时间在网上聊天。中小学生聊天的对象往往是自己的同学,如果和陌生人 聊天发生不快,可以不理对方了事,但和同学网上争吵,虚拟网络空间就会引发现实矛盾。由于网上聊天互不见面,说话不留情面,矛盾容易加深,一旦矛盾激化就可能酿成惨祸。

  三、观察特征,深入探究

 根据网络成瘾的特征,深入探究,深刻了解网络成瘾的危害,主要体现在以下五个方面:

 1、摧残身体,影响健康 2、心理受损 ,人格异化 3、滋生是非,扰乱治安 4、影响学业 ,贻误终生 5、安全隐患 ,危及生命

 四、范例解析,深化新知

 传说古希腊有一个海峡女巫,她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只,使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声,他想出了一个办法:让船员把自己紧紧地绑在桅杆上,这样,即使他听到歌声也无法指挥水手;并让所有的船员把耳朵堵上,使他们听不到女巫的歌声。结果,船只顺利地渡过了海峡。

 请问:1、奥德赛船长如何使船只顺利通过了海峡?

 2、从这个事例中,你能否找出自觉抵制不良诱惑需要 的条件? 小明今年 13 岁,是某校初一学生。他原本聪明伶俐,品学兼优,去年曾

 荣获省中小学生计算机网络知识竞赛一等奖。自从在网吧迷上网络游戏后,每天一放学,他就往网吧里双休日则更是无所顾忌,全天泡在网吧,有时还和同学们在网吧里“包夜”,十分痴迷。

 请问:你有拯救小明的好主意吗?

 通过古希腊的一个神话故事,和关于小明同学的一个案例,让学生分组交流探讨其中的问题,从而得出戒除网瘾的一些方法。

 (学生畅所欲言,培养语言表达及概括能力)

 五、畅谈收获,归纳总结

 根据学生的探讨结果,教师归纳总结出戒除网瘾的一些切实可行的好方法: 第一步,采取认知疗法,使网络成瘾者坚定戒除网络成瘾的信心

 (1)帮助网络成瘾者正确了解网络,指出网络的益处和缺点,让受治者学会

 去分辨什么是对自己有益的,利用网络扩展知识做偶尔的放松和娱乐。

 (2)帮助网络成瘾者做自己我认知。

 (3)与网络成瘾者一起制定人生规划,帮助其找出自己的理想和目标,增强自己的责任和使命。

 这一治疗阶段要达到的治疗效果是:让网络成瘾者从思想上认识到网瘾的危害性,主动要求戒除,待成瘾者愿意积极配合治疗后进入下一治疗阶段。

 第二步,采取系统脱敏的方法,使网络成瘾者逐步戒除网瘾 治疗者和网络成瘾者一起制定戒除网瘾计划。具体内容如下:

 (1)上网时间计划。在一个月内逐步减少上网时间,最终达到偶尔上网或不上网。

 (2)启动奖励机制给予适当刺激。网瘾者能按计划执行,则建议家长给予奖励(用代币制),即每周发给适当的代币,到月终兑换为现金。做不到时则罚,但不可打、骂。

 (3)建议家长安装一些学习软件和有益于身心健康的游戏,与孩子一起制作一些软件,引导孩子登陆一些好的教育网站,鼓励孩子通过收发电子邮件的形式与同学老师、亲戚朋友沟通交流。

 此阶段要达到的效果是:使网络成瘾者生活作息时间归于正常,基本脱离网瘾。

 第三步,采取代替疗法,使网络成瘾者真正戒除网瘾

 通过上述两个阶段的治疗,网络成瘾者如不再用大量的时间上网,应帮助其制定出替代网络、释放学习压力、满足精神需求的娱乐项目。具体建议如下:

 (1)培养孩子健康的兴趣爱好,在取得孩子同意的情况下参加如绘画、航模、音乐等第二课堂的学习。

 (2)满足青少年充实的精神生活和娱乐需要,可以在学习之余根据孩子自己的喜好安排如游泳、打球等一些户外运动,让孩子劳逸结合的学习,

 (3)有意的让孩子参加一些社交活动,与同伴建立友谊,学习之余,去看一场电影,或是体育比赛,组织郊游等。

 此阶段要达到的效果是:让网络成瘾者感受到除了网络以外的丰富多彩的生活,转移分散受治者对网络过分的注意力。让受治者真正的戒除网瘾,让网络和其他学习工具、日用品一样成为生活中一件普通的事情。

 另外要彻底治愈网络成瘾综合症,还要注意以下几点: 1、提高学生抵制诱惑的能力 2、教育学生调整好心态

 3、学校、家庭双管齐下,共同教育

 六、作业布置,延伸新知

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