下面是小编为大家整理的校长在级研究生开学典礼上演讲,供大家参考。
老师们、同学们：
九月的xxxx，金秋送爽，丹桂飘香。今天，我们举行2021级研究生开学典礼，在此我代表学校，向xxxx名研究生新同学表示祝贺！感谢你们加入xx人的行列，肩负起传邮万里的神圣使命，将国脉所系的事业作为求学路上又一个新的起点。xx欢迎你们！
年年岁岁花相似，岁岁年年花不同。今年研究生新生中年龄最大的硕士生xx岁，最大的博士生xx岁，最小的硕士生只有xx岁，最小的博士生只有xx岁；
属狗的同学最多，有xxxx人；
星座为天秤座的同学最多，有xxx人；
重名最多的是“王涛”，有x名同学。今天过生日的有x人，在这里祝你们生日快乐！
同学们，科技改变生活，创新引领未来。在信息科技与大数据广泛应用的今天，刚才的这些数据通过鼠标的几次点击就可以展现在我们眼前。科技正以无所不在的密度改变着我们的生活，从新生线上数据采集到智慧校园“云报到”，从疫情防控每日打卡到行程大数据的精准跟踪……科技在大幅度提高我们生活和工作便利性的同时，也给我们提出了一系列必须面对的挑战。
走进xx校园攻读硕士或博士学位，每位同学都会对未来充满期望。我们究竟以什么样的姿态开始这一新生活？你们在接到录取通知书时，一定看到了我代表学校送上的三句话寄语：在好奇中求索，在应用中创新，在报国中实现人生价值。今天让我们再一次共同体会这三句话的内涵。
首先，希望同学们牢记：科学研究的最底层动力来源于好奇心。
2020年9月习近平总书记在科学家座谈会上多次强调“好奇心”的重要性。他说：从实践看，凡是取得突出成就的科学家都是凭借执着的好奇心、事业心，终身探索成就事业的。
大家知道，190年前法拉第通过实验发现了电磁感应，把人类带进了一个全新的光辉时代。相信同学们都知道电磁感应这件事儿是法拉第干的，但同学们或许不知道，这件事儿的成功几乎全靠好奇心。伟大的科学家麦克斯韦说过：“法拉第的书里没有一个公式，可是他其实是一位伟大的几何学家”，因为他引进了一个直觉的概念“电场”，正是“场”的思想把电和磁的力量统一起来。同学们要记住，“场”的思想是那个不会写公式，但充满好奇心的法拉第提出来的。这就是好奇心的重要性，没有好奇心，再好的物理理论和数学推导也训练不出法拉第。
近年来，我xx技创新成果不断涌现。从北斗组网、墨子“传信”、“天问”探测火星等大国重器，到疫苗研制、智能制造、智慧城市等民生福祉，我xx技实力正在从量的积累迈向质的飞跃、从点的突破迈向系统提升，科技创新取得新的历史性成就，一批科技创新成果已经成为中国的“新名片”。进校后同学们很快会了解到，xx裸眼3d光显控技术团队，攻克了大场景三维数据高速率生成和自然融合的难点；
未来网络团队构建了全球首个可编程白盒骨干试验网；
移动终端室内定位技术达到国际领先水平，等等。在这些科研成果背后，“好奇心”这三个字都起到了无可替代的重要作用。
第二、希望同学们牢记：一切创新的基础是实践。
以上我们说的好奇心是针对客观存在的好奇心，绝不是失去实践根基的空想。上世纪八十年代初，面对改革开放后科学春天的到来，我国著名数学家华罗庚先生对青年人提出了“学而优则用，学而优则创”的勉励，强调了科研工作中应用与创新的重要性。同学们在体会应用与创新这两大元素内涵的同时，一定要注意这两句话的顺序，应用在创新的前面，这是华罗庚先生告诫我们的基本科研规律，值得铭记在心、反复体会。这提示我们，应用不仅是一切研究和实践的必然内容，它还是一切创新活动的基础和起点。当然，这里说的应用并不是狭义的、只能带来具体利益的应用，而是广义的、能够递推出新成果、新知识的应用。
庄子说：无用之用，方为大用。我们在科研过程中，总是要先从看得见、摸得着的事物着手，运用自己的知识储备和智慧去挖掘事物的本质，但对暂时“无用”的事物，决不能麻木不仁。这往往是需要我们用好奇心去捕捉的创新机会，这往往是催生出大成果的关键命门。大家都知道牛顿在苹果树下悟出万有引力的故事。如果仅仅追求能带来具体利益的应用，牛顿当时最多能想到的或许只能是设计采摘苹果的优化方案，以减少苹果自然坠落带来的损失。幸运的是，牛顿的头脑中有宏大的宇宙空间，从而发现了万有引力定律。这一定律在当时和当地绝对是完全“无用”的东西。回顾人类千百年的科学发展史，可以看到，几乎所有重大科学成就都是从这样看似“无用”的发现开始的，庄子所谓“无用之用，方为大用”中的大用其实就是人类苦苦追求的创新和创造成果。
不可否认，今天“创新”这两个字已经被严重泛化了。我不知道同学们有没有想过研究生的创新活动与本科生的创新活动有什么不同，只有想清楚这个问题，你的研究生生活才能开始走向精彩。此时此刻，我建议同学们在学习和研究中要抓住两个机遇、规避两个陷阱。一是要抓住聚焦学习兴趣的好机遇，在研究生阶段我们可以最大限度地放弃自己不喜欢的内容，专心研习自己感兴趣的问题，从而用学习兴趣把自己的学习、研究和创新的热情更充分地调动起来。第二个机遇是做高做精专业的好机会，这个阶段有充分的时间和精力向专业深度再前进一大步，大幅度提高自己的专业竞争力。但这个阶段也有两大陷阱，一是“套餐式学习”惯性的陷阱：本科阶段大家的学习模式基本是“套餐式”的，统一的课程，统一的老师，统一的考试，研究生阶段变成了“点菜式”的研习模式，在获得更大自由选择机会的时候，很多同学反倒不适应了，存在陷入“套餐式学习”陷阱的危险。第二个是“应试思维”惯性的陷阱：研究生阶段更强调个性化的学习和研究，以往的考试分数在这里没有这么重要了，这里更强调“八仙过海，各显神通”的创新思维。理论推导、实验研究、编写代码、设计芯片，哪里是你的强项哪里就有属于你的精彩，但有的同学不能适应这样的转换，存在陷入“应试思维”陷阱的危险。大家能不能抓住这两大机遇，规避两大陷阱？这是同学们走向精彩的第一步。
每当我向研究生同学提醒上面的机遇和陷阱时，常常有同学追问：研究生阶段的学习有没有捷径？坦率而言，捷径肯定是有的，这要看每个人的基础条件，但共性应该有三条，那就是保持专注、重视交叉、建立系统观念。
爱迪生是对人类文明产生过重大而又深远影响的科学家。他为了发明灯泡尝试了6000多种材料，7000多次实验。有人说爱迪生是上帝送给人类的天才，而爱迪生本人却说：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”我以为他这里说的“百分之九十九的汗水”应该是“百分之九十九的专注”，肯定不是“东一榔头西一棒槌的瞎忙乎”。事实上，保持专注是创新的本质要求。
同学们做研究生后很快会发现，现在做研究太难了。你在网上搜一搜，不管你想研究什么课题，十有八九已经有人做过了。十几年前，甚至有人惊呼：今天的科学已经成熟了，像牛顿、爱因斯坦、麦克斯韦那样的科学成果已经被挖光了。然而，在新一轮科技革命浪潮的冲刷下，过去许多专业和研究方向的边界在模糊、晃动和消失，一批批新的科研方向、科研问题喷薄而出。如果说当前科研有什么捷径，那么，它藏在交叉学科和交叉研究方向里的可能性最大。
从事交叉问题的研究自然需要我们了解更多的知识，但人的精力是有限的，特别是三年、五年的研究生生活一晃就过去了。如何在夯实本专业知识的基础上，不断增强自己跨学科学习和感知知识的能力？这个问题是当前我们提高研究能力的首要问题。xx提供的8846威尼斯的解决方案是系统科学方案。从今年开始，我们在全校研究生中开设系统科学前沿课程，希望每一位同学都能掌握系统科学的思想方法和研究技能，为走向绝境的传统研究方向注入新的活力。
第三、希望同学们牢记：最大的幸福是在报国中实现人生价值。
在建党100周年庆祝大会上，习近平总书记指出：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”人们常说“人总是要有点精神的”，对新时代中xx技工作者而言，这份精神就是科学家精神，是朴素的爱国情，是坚定的强国志，是务实的报国行。
近年来，xx在宽带无线通信、宽带光传输、未来信息网络、网络服务和网络安全等领域研发出一大批高水平研究成果。我们无线通信团队的成果助推形成了4g的主流国际标准、为我国5g移动通信产业奠定了基础。空间机器人技术团队，突破空间站机械臂和嫦娥五号采样机械臂系列关键技术，有力支持了我国空间站建设和嫦娥五号探月工程顺利实施。学校承担的“低温、复杂山区场景下无线信号传输研究”等4项国家重点研发计划项目，正在面向xx冬奥会的重大科研需求贡献xx智慧。我们的专家团队在国内首次完成低轨宽带通信卫星与5g专网互联互通试验，迈出了实现极地深蓝、深海远海、应急维稳、抗震救灾等场景通信服务的重要一步。这些成果都是“坚持国家利益和人民利益至上”的生动实践。
作为xx研究生，我们要传承好xx科技报国的这份初心，大力弘扬胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，在“星星之火”中汇聚起科技报国的强大力量。
同学们，科技兴则民族兴，科技强则国家强。站在新的历史起点上，我们每一个人都要牢牢抓住新一轮科技革命的新机遇，切实把握好创新这个应对百年未有之大变局的“关键变量”。在你们的研究生学习生活即将开始之际，希望同学们把个人的聪明才智与祖国的建设结合起来，把个人的前途与国家的命运结合起来，把自己的人生追求与民族复兴的“中国梦”结合起来，立志在报效祖国的大舞台上坚忍不拔、勇于创新、敢为人先，在投身祖xx技事业的大潮中实现人生价值。
最后，祝同学们在xx快乐成长，在传邮万里的歌声中谱写科技报国的绚丽华章。
谢谢同学们，谢谢大家！