优秀少先队中队主要事迹简介5篇优秀少先队中队主要事迹简介 少先队员推荐表的事迹 姓名 任守洋 性别 男 民族 侗族 出生年月1984、07 照 片 政治面貌 党员 文化程度 大专 参加工作时间下面是小编为大家整理的优秀少先队中队主要事迹简介5篇,供大家参考。
篇一：优秀少先队中队主要事迹简介
先队员推荐表的事迹姓名
任守洋
性别
男
民族
侗族
出生年月 1984、07
照
片
政治 面貌
党员
文化程度
大专
参加工 作时间 09 2009、
任队内职务所在单位及 xxx 小学大队辅导员
时队内职务
间 、03 2012
事迹简 介 ∧ 必 须 填 写 ∨ 我任辅导员以来，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，一直保持着一颗童心和一份对教育的热爱，追求“孩子的笑脸是学校的阳光”，努力把少先队工作与学生一生的发展结合起来，通过各种丰富多彩的活动为学生带来温暖、快乐的童年，在不断历炼中和学生一同成长。通过不懈的努力，学校少先队工作得到了乡党委政府和乡教育委员会的充分肯定，先后被评为“县级优秀少先大队辅导员”、“优秀少先队中队辅导员”等。我相信我会用自己对教育的执著追求，用自己对教育的美好梦想为学生健康成长。
学校少先队大队意 见
情况属实 同意推荐
（盖章）
年
月
日
乡乡 镇镇
教团 办委 意意
见见
（盖章）
年
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（盖章）
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团县委 意 见
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县县 少教
工育 委局 意意
见 见
（盖章）
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日．
xxx 小学少先队辅导员事迹材料
教师：
xxx 我任辅导员以来，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，一直保持着一颗童心和一份对教育的热爱，追求“孩子的笑脸是学校的阳光”，努力把少先队工作与学生一生的发展结合起来，通过各种丰富多彩的活动为学生带来温暖、快乐的童年，在不断历炼中和学生一同成长。
在少先队育人和指导基层少先队组织建设等方面以“儿童为本、道德为先、队建为基、发展为重”为宗旨，加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。聘请家长社会各界人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。每学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗护卫队，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。
在辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合坪小实际情况的少先队工作的新路子，形成坪小少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为坪小少先队工作开拓一片广阔天地。让学生帮助老人敬老院去看望孤寡老人，xxx 比如每学期组织学生去 们做一些力所能及的事情，培养学生尊老爱老的美好品德。这些看似枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中，队员们的品质得到了升华。
总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，我自豪；在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。
xxx 小学
日 26 月 x 年 2019．
少先队员推荐表的事迹
姓 xxxx
名 性别
女
民族
仡佬族
出生年月 2001、4
照
片 所在学校及
中队 xxx 仡佬族侗族乡小学
六（2）中队
长特
乐
、 绘画 音
事迹简 介 ∧ 必 须 填 写 ∨ 几年来，她勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，协助辅导员老师研究做好少先队的工作，积极参加校值日活动，检查监督卫生安全，配合班主任做好班级工作。在学校开展“红领巾相遇约中国梦”、“三生四爱五心五好”主题教育活动中表现突出，具有强烈的集体荣誉感，做到凡事以集体利益为先。
学校少先队大队意 见
情况属实
同意推荐
（盖章）
日
年 月
乡镇团委意见
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日
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乡 镇
教 办 意
见
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年
月
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团县委意 见
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日
月
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县教育局意见
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年
日
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县 少
工 委 意
见
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年
月
日
小学优秀少先队员事迹材料 xxx
学生：
xxxx 岁，是我校小学六年级的学生。她小小年纪，却以良该学生 12 好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者，老师、父母的骄傲。她是一个活泼开朗、阳光自信、幽默乖巧的小女孩。哪里有她在，哪里就充满了笑声。我们常常能看见她乐观自信的她连续几年被评为三好欢乐的笑脸，听见她快乐的笑声。学生，优秀班干部，从三年级开始，她就一直担任少先队大队长等职 热爱多姿多彩的校园生活。务。和许多同龄的孩子一样，她热爱学习、作为一名小学生，
她是一个成绩优良，多才多艺的小女孩。
对老师所讲的她首先能学好书本知识，充分利用课堂上的四十分钟，内容进行及时理解、消化和吸收，课后独立完成作业，做到当天任务并给新知识的学习留有自学的当天完成。保证与老师所教内容同步，空间。几年来，她的成绩在班级一直都名列前茅。在学好书本知识的 同时，她还能积极拓展自己的知识面，培养多方面的兴趣和爱好。她
是一个善良、热心的好女孩。在家里，关注亲人的冷暖，经常
帮助爷爷奶奶做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深得邻 里喜爱。作为班长的她平她具有强烈的集体荣誉感，
凡事以集体利益为先。时严以律己，甘于付出，具有较强的组织管理能力和高度责任心，是老师的得力助手，是班里其他同学的表率。平时在学校里，每逢打扫卫生，总是一马当先，带领大家一起劳动，带头抢脏活、累活干；学． 校里开展什么活动，她都非常积极主动，带动同学们一起努力为班级争得荣誉。
她没有轰轰烈烈的事迹，也没有获得显赫的荣誉，但她天性至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实、集中地展现了新时代少先队员的应该具备的美德。
xxx 小学
日 25 月 x 年 2019．
少先队员推荐表的事迹
大（中）队
名称 xxx 仡佬族侗族乡小学少先大队
学校名称 地址邮编 xxx 仡佬族侗族乡小学
555102
队员数
588 人
辅导员 姓名 任守洋
电子 邮箱
联系 电话 15185887217
近两年 获奖励情况 1、在 2011 年度中，被评为县级“优秀少先队先进集体”。
2、在 2012年度中，六（1）中队被评为县级“优秀少先队中队”。
事迹简介 （必须填写）
一年来，我校深入贯彻落实习近平总书记同团中央新一届领导班子成员集体谈话时的重要讲话精神，以少先队工作为学校德育工作的主线，加强少先队制度建设、组织建设、阵地建设、活动建设、资料建设，让少先队队员在“红领巾相遇约中国梦”、“三生四爱五心五好”主题教育活动中激励他们立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国、德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。
学 校意 见
（盖章）
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乡镇团委意 见
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月
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乡镇教办意 见
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团县委 意
见
（盖章）
日
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县教育局意 见
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日
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月 县少工委意见
（盖章）
年
月
日
xxx 小学少先队集体事迹材料
一年来，我校深入贯彻落实习近平总书记同团中央新一届领导班子成员集体谈话时的重要讲话精神，以少先队工作为学校德育工作的主线，加强少先队制度建设、组织建设、阵地建设、活动建设、资料建设，让少先队队员在“红领巾相遇约中国梦”、“三生四爱五心五好”主题教育活动中激励他们立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国、德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。
一、领导高度重视，建立有效的保障体系
我校作为 xxx 乡的中心小学，一直以来都是乡领导和学校领导对少先队工作非常重视，主要表现在：一是能把少先队的工作纳入到学校整体工作中去，学校所有的中层领导都能及时的给予工作上的支持与帮助，少先队的工作在每一次的学校月工作和周工作安排中都能及时的体现；二是有专门负责德育工作的副校长（金仪）分管，并且制定了详细的考核和奖惩制度。每学期初，学校的工作计划能对少先队的工作加以统筹规划，指明方向，大队和中队也制定了工作计划，如期开展工作；每学期期末，学校能够对一学期来少先队的工作进行总结；并且少先队的工作在每一次的学校月工作和周工作安排中都能及时的体现和落实。三是认真落实和安排好每周一次的队会时间。四是不断加大对少先队建设的投入。近年来，对少先队的基础设施进行添置更新。小到队旗，队标志，大到红领巾广播站、号鼓队的建设。
二、完善组织建设，切实抓好少先队的基础工作
以“文明班级”评比学细则，着力于常规管理，切实加强了养成． 教育。要求各中队辅导员认真组织学生学习、背诵，并落实到行动中，大队部组织检查小组进行监督检查。我们将口头的要求变成了文字的规定，十分注重养成教育，着力抓常规管理，切实加强了学生的思想、纪律、安全、卫生教育，把学生的思想品德教育贯彻落实到学生每一天的具体行动中去。并将学生校园生活的一切表现都纳入文明班级的评比中。
三、加强队伍建设、重视理论指导实践
学校重视大、中队辅导员的培养选拔。我校现有一名大队辅导员，13名中队辅导员，为更有效、广泛、深入开展少先队工作学校除了中队辅导员以外，还聘请了思想进步、作风正派、热爱少年儿童的家长作为校外辅导员。每学期开展中队观摩活动，全体辅导员素质得到了明显的进步。
四、巩固阵地建设，发挥少先队育人功能
学校有独立的大队室，队歌、队徽、誓词、作风、呼号、大队旗均张贴齐全。大队部每年都将队干，队员的名单造成表册，有专门的大队会议记录等。大队部订购了大量书刊杂志：《中国火炬》、《辅导员》等有关书籍、报刊，充分利用队刊队报进行宣传。少先队员个人的队报队刊订阅率也达到了 60%以上。
五、开展丰富多彩体验活动，提高队员的综合素质
本学年我们一如既往地召开了社会生活安全、预防煤气中毒、防火、防溺水等安全教育主题队会，学生从身边的事例或实际生活中受到了教育，学会了保护自己，从而“快快乐乐地上学，安安全全地回 家”。
此外，班级除召开了传染病防治、食品安全卫生教育、气象知识宣传教育、心理健康及法制教育等主题队会外，中队还根据自身思想、学习及行为上出现的状况，及时自拟主题召开针对性很强的队会，每次中队活动全班同学集体参与，积极讨论，给他们留下深刻印象并指导他们以后的言行，起到了很好的效果促进少年儿童综合素质的 ，提高。
xxx 小学少先大队
2019 年 x 月 26 日
篇二：优秀少先队中队主要事迹简介
少先队（中队）集体主要事迹 团结
进取
活泼
创新 新城区小学五（2）
中队 五(2) 中队是一个温暖、 和谐的大家庭， 积极向上的小集体。全体少先队员 在思想、 学习、 活动等方面都取得了 显著的成绩，充分体现了 中队自 强不息、 积极向 上的团队精神和强大的凝聚力。
团结、 进取、 活泼、 创新是五（ 2）
中队的最大特点。
一、 健康向上的中队 良好的风气来源于严格、 切实的制度。
每学期， 中队都根据本中队实际情况制定 《中队公约》。
利用中队会组织学生学习《小学生守则》、《小学生日 常行为规范》， 对守则、 规范逐条对照讲解、 讨论。
让队员 人人明白中队存在的问题及自 身的不足， 让队员 在集体讨论中受到教育。《中队公约》 在班容班貌、 清洁卫生、课堂纪律、 两操劳动、 学习方法等方面作了 明确规定。
只制定公约是远远不够的， 督查制度的建立才保证了 措施落到实处。
因此中队辅导员 不定期抽查， 让抽查出的“模范” 做示范员 ， 享有检查的资格， 去督促做的不好的队员 。
这样， 一批又一批的队员 合格了 ， 成为行为的标兵、 榜样、 带头人。
二、 凝心聚力的中队 队员 们有强烈的集体观念， 有浓厚的中队情感， 有坚强的中队核心， 有自 己的中队特色。
在这些方面中队委起了 很好的表率作用， 大家分工协作， 互相配合， 中队事务井井有条。
每当学初
我们让队员 推荐自 己信任的中队委， 通过民主评选组建中队委组织。
定期召开中队会议， 让队员 给他们提出合理建议。
中队辅导员 乘机抓住典型来教育队员 们。
这样调动了 中队委的积极性， 激活了 他们的主动性， 提高了 他们的自 觉性。
他们能主动帮助一些困难生， 能主动为中队多做一些实事。
如中队有劳动任务， 他们能积极带头； 中队要召开主题队会， 他们能精心布置； 出现一些偶发事件， 他们能反馈、 制止。
这样， 中队委心中有队员 、 有集体， 他们的威信也就树立起来了 ， 增强了 集体的凝聚力。
在他们的组织下能完成相当一部分的自 主作业， 如：
口 语练习、 听写词语、 口 算练习、 对批作业、 课前预习等； 开展好各项活动， 如中队活动、 课间游戏、 体育锻炼等； 完成好各项工作， 如每天一次大扫除、 红领巾的佩戴情况、 队员 间的评价等。
本中队所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的， 无论是哪方面的集体活动， 无论是我们的长项还是弱项， 同学们都会尽力一搏， 发挥出最高水平， 争取得到最满意的成绩。
逃生演练、 趣味运动会、 国旗下的讲话、 六一的庆祝活动、 文娱比赛、 ……无一不体现了 五（ 2）中队团结进取的作风。
三、 多姿多彩的中队 坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的中队活动。每位队员 在实践中得到了 锻炼， 发挥自 己的才能。
如：
开展了“做文明队员 ， 向不良行为告别”、“只有一个地球”、“学校是我家，精心爱护她” 等活动。
还定期开展：
每周“让我进一言”。
利用
每天晨间谈话， 用五分钟时间让每个学生写一句帮助的话， 送给相关的学生； 每天一分钟演讲。
在演讲内容上， 突出实效性。
如：周一以 “我要…” 为题， 明确一周努力方向。
周二以 “我懂得了 …”为题， 明白一个道理……； 每周是非辩论会。
在中队日 常生活中，常常会产生许多矛盾， 为引 导队员 自 己去认识， 自 己去处理。
中队经常以“这样做对吗?” 为题组织辩论， 让学生明确问题的是非， 找到解决问题的办法， 使当事人心悦诚服， 其他同学也受到教育。
队员 还在教室里精心设置了“红领巾书屋”，“心里话敞开说” 等。
队员 在集体中互相帮助， 共同切磋， 相互鼓励， 共同提高， 从而形成了 良好的氛围。
四、 勇于创新的中队 队员 们不仅重视自 身能力的培养， 更重视自 身道德修养的培养。
队员 们学习兴趣高、 学风浓厚是我们中队建设的突出成果。我们提倡学习方法的改革， 提倡“勇于表达自 己的观点、 善于倾听别人的见解。
” 课堂上有“合作小组”， 课间就转化成“互助小组”。
因此， 大部分队员 对学习作业毫不含糊， 按时、 按质、 按量地完成各科作业。
对学习不肯放松， 互助学风浓厚， 不仅提高了 成绩， 同时增进了 友谊， 促进了 中队建设。
这样的例子在班中随处可见， 即使是下课时间， 相互之间请教一道题也可以引 起大家对学习的讨论。
从中发现新问题， 寻找新路径， 得出新结论。
五、 锐意进取的中队 在这个温馨的大家庭里， 每个队员 都在最大限度地发掘自 己
的潜能， 提高自 身素质； 最大限度地释放自 己的热量， 为这个集体增光添彩。
一年来， 通过实践、 体验， 五（ 2）
中队的少先队员 们不仅养成了 良好的品质， 提高了 自 身的素质， 同时一天天的茁壮成长， 在校内外各项活动中取得了 不少成绩：
在新城区小学拔河比赛比赛获第一名 。
在新城区小学趣味运动会获集体三等奖。
在“振兴中华， 我的中国梦” 演讲比赛中有一位队员 获得二等奖。
先后有多名 队员 获得的三好学生、 优秀少先队员 称号。
在献爱心送温暖的活动中， 响应团中央的号召每位少先队员节约一瓶水送给西南旱区的小朋友们。
总之， 在新城区小学各位领导的指导下， 在校少先大队的带领下， 五(2) 中队成长为一个健康向上的中队、 凝心聚力的中队、多姿多彩的中队、 锐意进取的中队。
而今， 五（ 2）
中队并没有停止自 己的脚步， 每位队员 都在用 自 己的实际行动争当 热爱祖国、 理想远大的好少年； 争当勤奋学习、 追求上进的好少年； 争当品德优良、 团结友爱的好少年； 争当体魄强健、 活泼开朗的好少年。
篇三：优秀少先队中队主要事迹简介
体事迹简介集体事迹简介
篇一：优秀少先队集体事迹简介
沙湾县第四小学
“自治区优秀少先队集体“事迹简介 一、建立建全组织机构，完善各项管理制度
1． 沙湾县第四小学是一所以学生的艺术发展为主的一所县城学校。学校经过不断的发展壮大，现有少先队员 818名。少先队中队 31 个，大队总辅导员 1 名，中队辅导员 31名，设有大队长、副大队长、学习委员、宣传委员、体育委员、文艺委员等少先队干部 12 名。各中队设有中队长一名，小队长三名。
2．少先队工作建立健全了一整套完善的少先队组织考查制度。
二、加强阵地建设，充分发挥管理育人功能
1．我校坚持每周一在室外升旗并进行国旗下讲话，周二至周五进行室内升旗的活动。
2．建立少先队活动室。
3．“小叮当”广播站是学校工作的宣传窗口。
4．建立红领巾监督岗。
三、丰富多彩的活动，与时俱进提高队员整体素质
1、以校园礼仪为重点，开展“文明礼仪”教育活动。
2、加强民族团结教育。
3、强化爱国主义教育。
4、感恩再行动教育。
5、加强安全法制教育。
四、常规活动融入养成教育之中
1．深化“雏鹰行动”，奏响“雏鹰竞飞曲”。
2．雏鹰争章”活动的开展。
五、强化锻炼，形成少先队核心力量
少先队每月定期举行例会，各个中队的辅导员老师，更是全身心的扑在工作上。
篇二：先进班集体事迹介绍
创新管理模式
营造成长乐园
———先进班集体事迹介绍
单位：山西省长治市沁源县城关中学 196 班
沁源县城关中学 196 班在学校领导及我班师生的共同努力下，在各方面都取得了优秀的成绩，受到社会、家长和学校的一致好评。目前，我班已形成了学风浓，班风纯，纪律好的良好局面，三年来多次受到学校领导的表彰，多次在书法、绘画、歌咏、体操、经典诗文诵读等比赛活动中获得优秀组织奖，并于 2011 年、2012 年元旦被学校评为先进班集
体，通过申报、考评和学校的推荐评议，我班再次被评为校2013 年度先进班集体，并推荐参评市级“先进班集体”。下面我就我班班级管理情况作一介绍。
一、 建设特色班级文化，营造温馨和谐的班级氛围
建立良好的班级文化，用温馨的班级环境去影响教育学生、升华情感，独具特色的班级文化，既能提升班集体的凝聚力，又能促进学生的全面发展。开学之初在我的组织下，同学们比学赶帮，开动脑筋，把班级布臵成温馨的学习家园。这样一来同学之间、师生之间也多了一个心灵交流的平台，彰显了我们自己的班级特色，起到了引导学生快乐成长的积极作用。整个教室里充满了昂扬向上、积极进取的文化氛围，有利地促进了良好班风、学风的形成。
1、营造干净整洁的教室环境
心理学认为：自然环境对人的影响主要是通过客观现实对人的心理产生影响。优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是：它既有助于培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，又可增强班级的向心力、凝聚力。因此，在班级环境文化建设上，我非常重视教室环境的美化，督促搞好班级环境卫生，保证教室窗明几净，要求学生做到持之以恒地与乱丢、乱吐、乱扔等不良行为作斗争。从而培
养了学生文明的观念和行为习惯。
2、营造丰富多彩的文化氛围
组织学生“开垦”和精心设计了教室四周的墙壁，力求教室的墙壁“会说话”。让教室的每面墙壁，每个角落都具有良好的育人功能，营造
出整洁清新、充满美感的、浓厚的文化氛围。在这样的氛围中学习、生活，使学生的情操得到陶冶，使班级环境成为建设勤学乐读、团结友爱、诚实守信的班集体的无声力量。
墙壁的打扮与利用：⑴、教室前面墙壁的布臵：国旗及本班班训、信息栏（好人好事登记本、活动安排表、班务公开栏）、成绩栏、班级奋斗目标、学生自治班规。⑵、后墙布臵：后黑板上方有班级激励语（同学们自定）、两边有学习园地、个人心语心愿栏。⑶、两面墙壁：各小组自制评价体系表（包括组员近期奋斗目标）、各科教师寄语。
在教室的布臵中，我充分调动学生的主动性与创造性，让他们自己动脑、动手来布臵我们共同的“家”。
3、营造管理规范的知识广角
书是知识的源泉，是开发智力的钥匙。在班级中建立图书角，引导学生爱读书，会读书，读好书，充分发挥班级图书角的作用。我们在教室里设立了“图书角”。小小的书柜里面放满了我和学生们自己捐献出来的心爱图书。书柜旁边
的墙壁上挂着班级自订的报刊杂志。图书角有专门的管理人员，负责图书外借登记、图书整理的工作。每当课间或自修课时，学生们就可以向“图书角”管理人员借阅图书。图书角的图书定期更换，一般为半个学期更换一次。这样就可促使同学们抓紧时间，在更换之前把所爱的图书都看遍。
4、营造别具特色的班级文化
组班伊始，看着来自不同小学、有着不同习惯的孩子，心里很是失意，这些孩子与刚毕业的孩子比起来似乎更野了点，望着放荡不羁的他们，我在徘徊，这时想起前苏联著名的教育家马卡连柯说：“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。”恩格斯也曾说过：“个人只有在集体中，才能获得全面发展其才能的手段。”在每个人的前进过程中，都要依靠两种力量——一种是自身的进取精神，即内部动力；另一种是周围的鼓励、支持和竞争，即外部推力。在班集体中，积极向上的班级文化，对每一个同学而言，都可以内化为进取精神，形成内在动力，同时又作为外部推力推动着每个人积极奋进。
“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，从组班以来我们就将树立良好班风放在班级建设工作的首位。同学们也坚信只有树立良好的班风，
才能拥有好的学习氛围。在同学和老师的共同努力下，成
立学习小组，更好的帮助了后进生的转化；组建爱心小组，适时的给予贫困生、受难生及时的关爱。因此同学们可以自觉做到遵守学校规章制度以及班级公约，团结友爱，荣辱与共，共同为班级的班风建设做贡献；学习上互相帮助，共同努力，在竞争中一起进步，形成“帮、比、学、赶、超”的学习氛围。
二、渗透课改全新理念，引导学生养成自主合作学习的习惯
在我与这 69 个孩子组成新的家庭之际，课改的春风吹遍我城中校园，学校提出“有效推进高效课堂，全面提升教学质量”的教学目标，新的教学模式，新的学习方法展现在孩子们的眼前，作为班主任有责任引领孩子们快速适应新的学习方法，提高学生的综合素质。为此开学伊始我便展开了新模式学习的指导。
1、引领学生转变观念，铺设课改之路
学习了解新课改的理念，并应用于自己的教学实践中，伺机给学生讲解新课改的优越性以及需要我们转变的观念、学习方式、作业形式等；
2、建立合作学习小组，形成课改模式
引进“目标引领，合作探究”的学习模式，需要小组的合理组合、组长的培训、组员的思想熏陶等工作的开展。为
此，在我的牵头下，我们进行了合理分组，选定小组长和学科小组长，并让组长组织组员自命组名、自定目标，为新模式的学习奠定了基础。
3、指导学生合作交流，掌握学习方式
面对新型学习方式，学生是生疏的，不习惯的，所以我及时利用周会课，给学生进行指导，指导学生“二人合作”做到优帮差；“组组合作”目的是开展小组合作学习进行讨论交流；“组组合作”要解决单位小组不能解决的问题；“师组合作”是老师在巡回时随时帮组学生解决个别性问题。
4、实行奖励方案，激活小组竞争机制
课堂改革进行之时，实施效果却可能大相径庭，其中的关键措施就在于是否建立并真正落实了良好的小组评价机制。只有具备了切实可行的评价与激励政策，并严格地加以贯彻执行，小组之间的竞争才会充满动力与活力。根据学生学习的特点，我将自主课堂的小组评价分为“学习评价”和“行为习惯评价”两个方面。学习评价包括课堂、作业及考试评价等，
行为习惯评价包括纪律评价、卫生评价等常规检查内容。
接着由一门学科牵引到其他学科，就这样我们踏上了新课改的征程。短短三个月，“目标引领、学案导学、合作探究”就已成为我 196 班一道亮丽的学习风景线。新学习模式
的建立，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，正是源于这种勤奋进取的学风，我们班在上学期期末统考中，各科均获得优异的成绩，我班王翔宇同学荣获年级第一，百名优生与各科均分均居十个班之首。
三、学生自定目标，增强学生主动参与意识
在课堂教学中，都讲发挥学生主体作用，我认为在班级建设中更要发挥学生的主体性。因为学生是班集体的真正主人，必须得调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性。因此，我在第一次班会上让同学们共同讨论，制定班级的奋斗目标、班训、口号等。大家都可以畅所欲言，充分讨论，然后再按照民主集中制的原则，把大家的意见汇总起来。最终，我们将“自主学习，合作探究，共同进步，获取佳绩”定位我们的奋斗目标；孩子们还将“学会做人，学会做事，学会求知，学会共处”定位学生自己的承诺；将“让我们的每一天丰盈、充实”定为班级格言等。孩子们有了目标，就等于有了方向，有了动力，才知道朝哪努力；反之，这个目标如果由老师决定，通知给学生，学生会认为集体的事老师说了算，自己没有发言权，必然会压制学生主动参与班级建设的积极性，由学生讨论发言，共同制定的目标代表了同学们自己的意愿，因此同学们就会有实现目标的强烈愿望。
四、丰富班级管理制度，激发学生积极进取之心
班级作为一个特殊的群体，每一个成员之间是平等的互助的伙伴关系，每个人都有各自的兴趣、爱好和特长，都应该受到平等的对待和尊重。经过一段时间的观察与实践，我会根据不同学生的个性特点，发展和完善学生的各项组织，不断丰富班级管理角色，让每个学生都参与班级管理活动，使他们都能在原有基础上得到锻炼和发展，培养了主人翁责任感，增强了参与意识和对集体的责任感。而班级规章制度的建设，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度，还能使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。
1、学生自定班级公约
班级公约是全班共同信守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多方面 ，是班级学生活动的行动指南。我班的班级公约通常都是由学生讨论而产生，让他们感到这是他们自己的事情，他们是制定者、执行者和维护者。因此，在制定时我让每一名学生都积极参与，先以小组征集广泛听取每一名学生的意见，再由全班民主表决形成定案。这样，既获得了学生的认同，又促使他们以积极的态度去践行，从而实现了自主管理。
2、班干部竞争上岗
在班级建设过程中引入竞争机制，班干部通过自荐、推荐、民主评选产生。让学生民主推选出他们心目中的榜样，并设臵多种岗位，如 ：“值日班长”、 “值周班长”、 “图书管理员”、 “环保小卫士”、 “好人好事记录员”等，创设机会尽量使多数学生以各种角色活跃于班集体管理的位臵，并定期竞选轮岗。在多元多向的竞争中，给每位学生带来机遇与挑战，激发他们积极进取的活力。
五、开展多彩文化活动，塑造全面发展的学生
组织学生开展丰富多彩的集体活动，形式和内容要求充分体现学生的主体地位，尊重学生的意愿，力求贴近学生生活和已有经验，让学生在活动中体验、感悟、发展，通过活动打造积极向上、团结拼搏的班级精神，从而提高学生的综合素质。
1、 开展多样主题班会活动，引导学生树立正确的人生观
什么样的主题班会是符合学生需要的，能切实促使学生成长的好班会？开学第一周班会课上，开展了“自主管理，培养习惯的”活动。师生共同讨论制定出了班级考核细则，并每两周进行一次自评，家长评和老师评。为班级健康发展奠定了基础。
由于同学们理想意识差，体会不到学习的重要性，我们
开展了以“二十年后的我”为主题的班会活动。最让他们受启发的是同学们自己饰演的小品《勤奋和懒惰的故事》，最后孩子们举拳宣誓：“告别懒惰，和勤奋交朋友”。会后，我班高江同学进步特别明显，从不写作业，到开始写作业，尤其是喜欢上了我的语文课。他的转变，无疑和这次班会是分不开的。看来有形的教育远比老师的说教管用。班上有几个孩子比较自私，我设计了
篇三：优秀少先队集体事迹简介
优秀少先队集体事迹简介 三（1）班中队是一个“团结友爱，学习勤奋，严肃活泼，积极向上”的中队。该中队班风建设同心同德，这个班班是个优秀的班集体，学生的学习习惯好，品德修养高，集体凝聚力强。最突出的有四点：
一、热爱学习。
该中队中队队员的学习习惯都不错，上课认真听讲，回家按时完成作业，善于提问，善于思考，求知欲非常强。
二、干部管理有条有理 ，学生自我管理能力强，班干部在同学们心目中具有较强的号召力。
中队成立安全卫生小组，确保队员平安上学，安全回家。在中队辅导员请病假的这段时间里，干部充分发挥管理能力，中队各项工作都能有条不紊的进行。队员张佳宁同学参加学校举行的 2“经典诗文”诵读比赛获得一等奖；刘欣然
同学获得讲故事比赛二等奖；小丽同学获得 2011 年文化艺术周书画作品一等奖。
三、中队活动开展有声有色 。
该中队在校领导的重视下扎实开展“雏鹰争章”活动，并将此项工作与学校德育、教学等各项工作全面结合。通过“雏鹰争章”活动，激发他们不断让今天胜过昨天、明天胜过今天。
四、辅导员工作尽心尽责。
我工作尽心尽责。为人师表，率先垂范。要求学生做到的我自己首先要作到，要求学生不能做的自己...
篇四：优秀少先队中队主要事迹简介
少先队大队辅导员事迹简介 优秀少先队大队辅导员事迹简介发表时间:2007-8-20 20:59:24倾情奉献 让雏鹰茁壮成长
（xx 小学少先队大队辅导员 xxx 老师事迹简介）
××*老师是我校一名优秀的年轻教师，一九九八年参加工作后一直在我校任教，历任多个年级班主任兼校少先队中队辅导员，对工作认真负责，成绩突出，于二 00 三年开始担任校少先队大队辅导员。近两年来，我校少先队工作开展的有声有色，取得了较好的成绩，校少先队组织健全，活动有序，典型迭出，充满生机和活力，有力地配合了学校的素质教育、规范管理等工作的开展，学校的面貌焕然一心。这与镇团委和镇中心学校的正确指导，与全校师生的共同努力，更与*老师的辛勤工作是分不开的。她担任校少先队大队辅导员后，能做到定位准确，思路清晰，灵活创新，在大队辅导员这个岗位上迅速成长，有所作为，赢得了校领导和同事们的好评及学生的信任。
一是适应大队辅导员的角色“快”。
××*老师虽然以前担任过中队辅导员，有一定的少先队工作经验，但面对新的岗位，她并没有就此满足，而是不断加强学习，努力提高自身素质，以适应大队辅导员这个岗位要求。
，循序渐进的原则，从不以老师自居，简单说教，包办替代，而是放下架子，争做队员的好朋友，经常深入他们之中和他们谈心，了解他们的所思所想，掌握他们的思想动态和需求，听取他们的意见和建议，引导队员关心自己的组织，充分发挥他们的主动性和积极性，使他们真正成为少先队的主人。第四，作为少先队和学校联系的纽带，她努力促使少先队成为学习教育的有益补充，经常向校领导汇报少先队工作，认真听取学校领导和班主任的意见，争取他们的支持和帮助。在进行队活动时，及时了解学习教育的动态和要求并贯彻落实到少先队工作中，使工作有针对性，方向明确。这样将少先队和学校紧密联系在一起。
通过她的努力，校少先队组织得到了巩固和发展，实行了规范化管理，为各项工作的开展打下了坚实的基础。
三是开创少先队工作的局面“新”。
××*老师根据少先队工作性质和要求，结合本校和队员实际，确定了我校少先队工作以实施雏鹰争章活动为基本导向，以各种实践体验教育活动为突破点，以培养新世纪“四有”新人为目标，运用科学理论，探索少先队活动的社会化运转机制，充分发挥少先队组织的作用和教育功能，全面推进素质教育的实施的工作思路。并按照这个思路开展了一些有教育意义的活动且目的明确，就是通过活动的开展，促使学生健康成长，得到全方位的发展。
㈠注重常规教育，抓学生“自律”。小学生求知欲旺、可朔性大，模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，为此她注重狠抓养成教育，及时纠正队员的不规范言行。从新生一入学，她就有计划、有步骤地对他们进行常规训练。如升旗时的礼仪像排队、行礼等。为保证养成教育的实效性，她指导校大队做到以下四点：一是大队部在全校范围内掀起了学习“小学生守则”活动，要求每个队员熟读成颂，并体现在日常行为中；二是不断强化思想教育。多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中。分层次、分年级提出学习“七讲一爱”即将文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱护公物活动，大力加强学生的行为习惯养成。利用儿童节、国庆节、队庆等有利契机，通过举行队活动，出版宣传栏，新队员入队仪式，国旗下讲话等活动，在队员中深入开展爱国主义教育，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起为建设祖国、建设家乡而努力学习的远
大志向；三是对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法。校大队每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评；让年级与年级，班级与班级进行评比，并把检查评比的结果列入对班级的考评内容中；四是通过举办家长培训班，让家长了解队员在学习时的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。最后通过活动的不断深入进行，促使学生在活动过程中达到自律的效果，受到同学、老师、家长的一致好评。
㈡从安全教育入手，提高学生的安全保护意识，加强学生的责任感。在全校范围内开展“安全在身边”的综合实践活动的课程。围绕交通安全、消防安全、人身安全等不同的主题开展活动。通过国旗下的讲话，班会课，图片展，中队活动等形式，组织队员学习法律、交通、消防、食品卫生等方面的知识，从不同角度、不同层面提醒学生们加强安全意识，学会自我保护及学会在生活中去保护别人。
㈢、从爱心教育入手，培养学生的爱心意识。建筑充满爱的生活，营造爱的氛围，让孩子爱家、爱老师、爱父母、爱朋友。大队部通过开展角色体验即（当一天老师，做一天家长），写一篇爱心作文，帮同学做一件有意义的事等活动，让队员们体验不同的感受，引导他们学会去关心别人的感受。关爱他人。在学生之间、学生与家长之间、学生与老师之间架起了一座爱之桥。
㈣、从创新形式入手，不断增强活动效果。她在开.
篇五：优秀少先队中队主要事迹简介
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先进少先队大队事迹
先进少先队大队事迹材料 大黄集初级中学
少先队大队先进事迹材料
长期以来，我校少先队工作紧紧围绕市团工委、市少工委政策要求积极开展学校少先队建设工作，深入贯彻落长期以来，我校少先队工作紧紧围绕市团工委、市少工委政策要求积极开展学校少先队建设工作，深入贯彻落
实习近平总书记对少年儿童、少先队工作重要指示精神和省委《关于进一步加强少先队工作的意见》精神，践行以育人为本，切实发挥少先队组织团结教育少年儿童的核心作用，集中展现我市当代优秀少先队员、少先队集体精神面貌的总体要求。以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，服务少年儿童，使其实习近平总书记对少年儿童、少先队工作重要指示精神和省委《关于进一步加强少先队工作的意见》精神，践行以育人为本，切实发挥少先队组织团结教育少年儿童的核心作用，集中展现我市当代优秀少先队员、少先队集体精神面貌的总体要求。以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，服务少年儿童，使其“勤奋学习，快乐生活，全面发展勤奋学习，快乐生活，全面发展” ，努力开创我校少先队工作的新局面。
一、建立建全组织机构，完善各项管理制度。
1. 学校经过不断的发展壮大，现有少先队员 xx 名。达到了全童入队率名。达到了全童入队率 100% 。大队总辅导员 x 名，少先队干员 x 名。
2.少先队工作根据《中国少年先锋队纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设若干意见》的精神，以培养少先队工作根据《中国少年先锋队纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设若干意见》的精神，以培养“ 五自”小主人为目标，结合本校学生具体情况制定了《队前教育细则》、《少先队辅导员职责》等一整套完善的少先队组织考查制度。小主人为目标，结合本校学生具体情况制定了《队前教育细则》、《少先队辅导员职责》等一整套完善的少先队组织考查制度。
3、队干部实行民主选举和轮换制。严格按照申请、审核、竞选演讲、投票的程序，产生大队委。、队干部实行民主选举和轮换制。严格按照申请、审核、竞选演讲、投票的程序，产生大队委。
4、定期召开大、中队干会议，研究和布置各项工作，组织队干部积极参加各种能增长知识、增长才干的实践活动，并在活动内容、形式上给予指导，提高他们分析问题、解决问题和组织管理的能力。、定期召开大、中队干会议，研究和布置各项工作，组织队干部积极参加各种能增长知识、增长才干的实践活动，并在活动内容、形式上给予指导，提高他们分析问题、解决问题和组织管理的能力。
5、少先队的基本知识教育经常普及，使全体队员掌握有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等方面的基本常识。、少先队的基本知识教育经常普及，使全体队员掌握有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等方面的基本常识。
有了健全的组织机构和完善的管理选拔制度，促进了全体少先队员整体素质的提高，同时也使一批又一批能力强、有责任心、文明知礼的优秀少先队员走向少先队各级队干的重要岗位，并创造着一个又一个的奇迹与辉煌。有了健全的组织机构和完善的管理选拔制度，促进了全体少先队员整体素质的提高，同时也使一批又一批能力强、有责任心、文明知礼的优秀少先队员走向少先队各级队干的重要岗位，并创造着一个又一个的奇迹与辉煌。
二、坚持自主创新，培养创新型辅导员队伍
辅导员是学校少先队工作的细胞，辅导员队伍的素质是影响少先队工作质量的重要因素。一直以来，我校将辅导员队伍的建设纳入重要议程，采取了四条有力措施：辅导员是学校少先队工作的细胞，辅导员队伍的素质是影响少先队工作质量的重要因素。一直以来，我校将辅导员队伍的建设纳入重要议程，采取了四条有力措施：
1、定期召开辅导员会议，通过研究交流、向辅导员介绍少先队的最新动态和听取辅导员意见和建议，从而在工作上达成共识。、定期召开辅导员会议，通过研究交流、向辅导员介绍少先队的最新动态和听取辅导员意见和建议，从而在工作上达成共识。
2、加强对辅导员队伍的思想教育，定期召开辅导员会议，加强政治学习，提高辅导员队伍的政治素养。、加强对辅导员队伍的思想教育，定期召开辅导员会议，加强政治学习，提高辅导员队伍的政治素养。
3、加大观摩、学习、培训力度，组织参加上级部门举办的辅导员培训班学习，、加大观摩、学习、培训力度，组织参加上级部门举办的辅导员培训班学习，“ 走出去，请进来”；学校内部也开展了；学校内部也开展了“ 辅导员交流日”活动，促使辅导员间相互学习，极大的提高了辅导员的业务素质。活动，促使辅导员间相互学习，极大的提高了辅导员的业务素质。
4、加大辅导员考核力度。我校把学校辅导员考核的结果与年度考核、评优相结合。、加大辅导员考核力度。我校把学校辅导员考核的结果与年度考核、评优相结合。
三、加强阵地建设，充分发挥管理育人功能。
我校坚持每周一国旗下的讲话活动，有效地配合好学校德育教育工作的顺利开展，同时也使少先队干部得到充分的演讲能力锻炼，也树立我校坚持每周一国旗下的讲话活动，有效地配合好学校德育教育工作的顺利开展，同时也使少先队干部得到充分的演讲能力锻炼，也树立
了同学们积极向上的自信心。此外，少先队还成立了红领巾带头人，专门给需要帮助的队员提供帮助，并督促队员在学习、休息时的良好纪律。鼓励少先队员们早晨、中午老师、家长的到来，一声甜美的问候，带给人们文明、礼仪之风。了同学们积极向上的自信心。此外，少先队还成立了红领巾带头人，专门给需要帮助的队员提供帮助，并督促队员在学习、休息时的良好纪律。鼓励少先队员们早晨、中午老师、家长的到来，一声甜美的问候，带给人们文明、礼仪之风。
另外，我校大队有标准的队部室，布置规范而有特色，有红领巾广播站、阅览室、展览橱窗、才艺展示台等。订阅了《少年百科知识报》、《辅导员》、《少先队员》、《少先队活动》另外，我校大队有标准的队部室，布置规范而有特色，有红领巾广播站、阅览室、展览橱窗、才艺展示台等。订阅了《少年百科知识报》、《辅导员》、《少先队员》、《少先队活动》
等报刊杂志，供队员们课外阅读。
四、常规活动融入养成教育之中。
1. 深化“ 雏鹰行动” ，奏响“ 雏鹰竞飞曲”。队员就是小雏鹰，雏鹰起飞需要。队员就是小雏鹰，雏鹰起飞需要“ 欲与天公试比高”的勇气。更要有争先恐后、持之以恒的毅力。在全国少工委号召的的勇气。更要有争先恐后、持之以恒的毅力。在全国少工委号召的“ 雏鹰争章”活动中我校少先队根据不同情况、不同时间、不同需要，贴近生活地开展起来。活动中我校少先队根据不同情况、不同时间、不同需要，贴近生活地开展起来。
(1) 元旦的迎新春文艺晚会
(2) 三月份，开展“ 学雷锋树新风” 活动 。
(3)清明节，组织队员们去祭扫革命烈士墓，缅怀革命先烈的光辉事迹，学习烈士精神，发扬革命传统。清明节，组织队员们去祭扫革命烈士墓，缅怀革命先烈的光辉事迹，学习烈士精神，发扬革命传统。
(4) 三八妇女节,组织队员开展尊师敬母活动：用自己喜欢的方式向老师、妈妈表达自己的敬意和爱意。组织队员开展尊师敬母活动：用自己喜欢的方式向老师、妈妈表达自己的敬意和爱意。
（5）开展丰富多彩的游园活动，如：文娱、体育、科技相结合的游戏，语文、数学、英语分科的知识抢答等。既增添了节日的气氛，又丰富了队员的课外知识，培养了他们的各种能力。）开展丰富多彩的游园活动，如：文娱、体育、科技相结合的游戏，语文、数学、英语分科的知识抢答等。既增添了节日的气氛，又丰富了队员的课外知识，培养了他们的各种能力。
（ （6 ）举办形式多样的“ 才艺展示” 大赛。内容分别有：
“舞蹈舞蹈” 、“ 剪纸” 、 “ 乐器” 、“ 武术” 等
(7)教师节，组织队员向老师写一封节日祝贺信，亲手献上一份小礼物，亲口说一声：教师节，组织队员向老师写一封节日祝贺信，亲手献上一份小礼物，亲口说一声：“ 老师，您辛苦了！”为每一位教职员工送上最深情、最真挚的祝福。为每一位教职员工送上最深情、最真挚的祝福。
五、特色活动出成效，与时俱进提高队员整体素质
1.为了加强队员们吃苦耐劳的教育，少先队干部带头组织全体队员积极参加学校劳动安排。使队员们亲身参与劳动实践，体验了劳动的辛苦，知道了怎样节约粮食，珍惜他人的劳动成果。这种教育是书本所不能替代的，也是日常所接触不到的。其教育效果是显而易见的。为了加强队员们吃苦耐劳的教育，少先队干部带头组织全体队员积极参加学校劳动安排。使队员们亲身参与劳动实践，体验了劳动的辛苦，知道了怎样节约粮食，珍惜他人的劳动成果。这种教育是书本所不能替代的，也是日常所接触不到的。其教育效果是显而易见的。
2.“ 献爱心”活动中，我校全体少先队员多次向校内外的贫困儿童、贫困家庭捐款，活动不但激发了队员们主动帮助他人的爱心，同时也让队员们深刻了解到现在幸福生活来之不易，要珍惜当前的大好时机努力学习。活动中，我校全体少先队员多次向校内外的贫困儿童、贫困家庭捐款，活动不但激发了队员们主动帮助他人的爱心，同时也让队员们深刻了解到现在幸福生活来之不易，要珍惜当前的大好时机努力学习。
3、少先队每月定期举行鼓乐队培训、交流会。通过种种培训，使我校少先队有了一支素质高、能力强、思想积极、有事业心、能创造性工作的鼓乐队，在少先队员中起到核心作用。、少先队每月定期举行鼓乐队培训、交流会。通过种种培训，使我校少先队有了一支素质高、能力强、思想积极、有事业心、能创造性工作的鼓乐队，在少先队员中起到核心作用。
六、取得的荣誉
在今年我区开展的“ 红领巾相约中国梦——听党的话做好少年听党的话做好少年” 全区少先队鼓号操比赛活动中，我校“ 雏鹰”管乐队代表我校少先队员参赛，并荣获此次鼓号比赛一等奖和优秀组织奖两项荣誉。管乐队代表我校少先队员参赛，并荣获此次鼓号比赛一等奖和优秀组织奖两项荣誉。
近年来，我校少先队工作虽取得一定的成绩，但也存在许多不足。近年来，我校少先队工作虽取得一定的成绩，但也存在许多不足。
在以后的日子里，在上级领导的关怀和支持下，大黄集镇
初级中学所有少先队工作者将继续努力，务实创新，与时俱进，争取更可喜的成绩。初级中学所有少先队工作者将继续努力，务实创新，与时俱进，争取更可喜的成绩。
大黄集镇初级中学
2016 年 年 12 月 月 24 日
【先进少先队大队事迹材料】
先进少先队大队事迹
顺河镇中心小学申报优秀先进少先队大队事迹材料
一年来，顺河镇中心小学少先队工作继续坚持以胡锦涛 八荣八耻八荣八耻 重要思想为指导，以培养 21 世纪合格的社会主义事业接班人为根本目标，根据区少工委布置的任务，结合我校具体情况开展工作，坚持一手抓基础建设，一手抓主题活动，在切实加强少年儿童思想道德教育的基础上，开展丰富多彩的体验教育活动，并取得一定的成绩。世纪合格的社会主义事业接班人为根本目标，根据区少工委布置的任务，结合我校具体情况开展工作，坚持一手抓基础建设，一手抓主题活动，在切实加强少年儿童思想道德教育的基础上，开展丰富多彩的体验教育活动，并取得一定的成绩。
一、少先队组织健全
1、我校领导非常重视少先队工作，把队工作纳入到学校整体工作计划中去，按照、我校领导非常重视少先队工作，把队工作纳入到学校整体工作计划中去，按照 把全体少年儿童组织起来受教育 的方针发展队的组织。的方针发展队的组织。
2、队干部实行民主选举和轮换制。严格按照申请、审核、竞选演讲、投票的程序，产生大队委。首先，在选举前，组织上一届大队委进行工作总结，向全体队员汇报有哪些成绩、队干部实行民主选举和轮换制。严格按照申请、审核、竞选演讲、投票的程序，产生大队委。首先，在选举前，组织上一届大队委进行工作总结，向全体队员汇报有哪些成绩
和不足，今后准备怎样改进。与此同时，对全体队员进行正确行使民主权利的教育，讲解选举工作的意义，使队员能够用正确的态度进行选举。其次，由各中队讨论，定出候选人名单及写好个人简介，发到每个队员的手中。然后，举行庄严的竞选大会，让每个队员投上神圣的一票。最后，公布选举结果，产生新一届的大队委，并举行就职仪式，由大队辅导员和六名优秀中队辅导员把大队委标志授予大队委员，每个大队委员再向全体队员发表简短的就职演说。本届大队委员会选举出张涛为大队长、邓琦为副大队长的九名大队委员会。和不足，今后准备怎样改进。与此同时，对全体队员进行正确行使民主权利的教育，讲解选举工作的意义，使队员能够用正确的态度进行选举。其次，由各中队讨论，定出候选人名单及写好个人简介，发到每个队员的手中。然后，举行庄严的竞选大会，让每个队员投上神圣的一票。最后，公布选举结果，产生新一届的大队委，并举行就职仪式，由大队辅导员和六名优秀中队辅导员把大队委标志授予大队委员，每个大队委员再向全体队员发表简短的就职演说。本届大队委员会选举出张涛为大队长、邓琦为副大队长的九名大队委员会。
3、定期召开大、中队干会议，研究和...
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