初中心理咨询室工作计划4篇初中心理咨询室工作计划 心理咨询室年度工作计划一、指导思想 在上级教育思想的指导下，以“尊重学生，服务学生，发展学生”为指导，以提高学下面是小编为大家整理的初中心理咨询室工作计划4篇,供大家参考。
篇一：初中心理咨询室工作计划
咨询室年度工作计划 一、指导思想在上级教育思想的指导下，以“尊重学生，服务学生，发展学生”为指导，以提高学生心理素质，完美人格为目标，做好学校的心理健康教育工作，尊重“一个教师能有多健康，就能把他的学生带得多健康。”的理念，对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。
二、主要工作和措施 、继续做好学生日常的心理咨询服务。
继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每 釉 饿 天开放心理咨询室， 艾 做 召 好学生的来访接待 霉 和咨 但 询工作。对于问 絮 题较明 呕 显的学生，坚 缘 持个案的 饰 跟踪，及时 学 与家庭联系 版 。
、开 兄 设心理辅导讲座 伤 。
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本学年，邀请心 夜 勘 理教育专家、行家到学 拴 再 校作专题讲座；准备开 排 茸 六年级学生心理教育 扒 会 勉 议，结合青春健康 咒 教育 腥 、人际交往、学 渠 习压力 贿 等内容，积极 奔 为学生提 审 供知识指导 啡 和帮助。
刑
、认 叶 真做好心理咨询 痹 室来 弱 访者的记录工作。
须 但 呼 对咨询案例的情况要 肄 杀 进行保密，不得任意传 楔 崖 播，以免给学生带来更 桂 收 多的心理压力。
故
心 侦 理辅导员要认真 宴 学习心 凸 理健康教育的 读 相关知识 笨 ，在
缺少专 沾 业书籍的情 异 况下，主 钧 要通过网络等 恒 媒体来 柴 充实相关知识， 厉 为做 碾 好心理咨询工作打 石 下 侩 坚实的知识基础。同 峪 视 时，争取本年度利用假 嗅 挛 期安排一部分心理咨询 样 坷 员去深造相关专业知 曰 识 眠 ，争取让每一位咨 汤 询员 侯 都具备心理辅导 夕 的一般 恿 常识。
加强 堤 同兄弟学校 郝 心理健康 糕 教育者的联系 砾 。
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准备在第一学期 展 ， 泄 组织全体咨询员到兄 蚤 古 弟学校参观学习，从他 机 壶 们那里获取一些资料和 沽 洒 经验，为搞好心理健 俞 康 湘 教育服务。
三、 揣 值班要 迫 求：
1 绪 、心理咨询 适 员每周星 芒 期一至星期五 褒 按照下 壳 面时间值班。
2 脐 、 沿 心理咨询员轮流交替 曰 情 值班。
3、当次值 栽 惺 班的教师要通知下一 粮 次 睹 值班的教师下周值 钵班。
壳
开放时间 除 ：中午- 觉 ---12 吊 :30-1 吮 4:00 惩 ；下午--- 陛 --- 扦16:50-1 溯 7: 镭 30
为全面完 谐 爷 成市局养护科下达的 x 懂 行 x 年上半年养护施工任 刘 涧务，切实提高公路路 记 况 埠 质量，迎接 xx 年 诛 全国 泡 公路养护大检查 金 ，结合 沼 我养护中心的 揽 实际情况 想 特制定本计 见 划。
一、指 塑 导思想 元 和总体要求
饼 指 返 导思想：以邓小平理 驮 暇 论和“三个代表”重要 跺 域 思想为指导，以科学发 烫 稚 展观为统领，牢固树 咙 立 魄 “更好地为公众服 讳务” 乓 、“让人民群众 盐 走更好 台 的路”的工作 倔 理念，紧 陈 紧围绕公
路 意 “管理与服 汪 务”主题 誊 ，以四化管理 澜 和“链 女 条式”管理为主 咬 线， 窗 以“人阳光·路和 描 谐 喷 ”活动为载体，全面 修 杨 加强公路管理各项工作 牵 冉 ，推动公路服务品质和 珍 臻 服务水平实现新跃升 鱼 。
桃
总体要求：
药 全市公 斩 路系统各部门 费 、各单位 愉 要把迎检工 语作作为今明 论 两年公路 挟 工作的重中之 雇 重，在 射 全面查找存在问 雁题和 圃 差距的基础上，突 痔 出 树 工作重点，加大资金 铡 滴 投入，强化工作措施， 欠 抄 力求在养护面貌上实现 胸 援 新突破，在规范管理 冤 上 淖实现新突破，在公 休 路创 虞 新上实现新突破 雨 ，在服 窖 务公众上实现 辜 新突破， 诣 努力做到临 贬 沂干线公路 鲜 更畅通、 纯 更安全、更和 脏谐、更 秘 高效，集中展示 辕 阳光 腋 和谐的临沂公路新 哎 形 雏 象。
二、xx 年养护 猩 扯 计划目标
安全、 狙 优 克 质、高效地完成市 蚕 局下 焦 达的上半年养护 询 施工任 写 务。
三 经 、抓住重点 降 ，积极全 娟 面开展 xx 年 闺 养护施 寨 工任务
xx 圣 年 鸡 针对我中心的养护工 镀 草 作，要突出抓好以下几 矿 徘 个方面的工作：
粘 1 愚 、加强学习，提升 瑟 养护 俱 理念，强化精细 淹 化养护 啊
组织养 妇 护人员认真 捏 学习《临 腾 沂市公路局二 嘱 0 一一 旋 年公路养护工作 恫 要点 瘪 》和《临沂市公路 葡 局 植 精细化养护工作标准 循 诌 》及中心养护科制定的 姚 意 《养护管理办法》等材 枚 野 料。根据我中心的养 鸯 护 恶 施工任务实际情况 斩 进行 镑 深入分析，查找 醒 以往工 柔 作
中的优点和 慢 不足，并 岭 讨论提出切 拇 实可行的解 巡 决办法。
顷 通过学习提升 雅 养护工 溃 作理念，从而达 烷 到养 甄 护方式的转变，提 望 高 拯养护人员的素质和技 亿 仁 术水平，对下一步养护 陌 罐 施工管理工作起到积极 涵 概 的推动作用。
鸳 2、 什 责任划分。各施 悬 工队施 二 工负责人为本 移 队伍施工 碉 质量和施工 朗 安全的第一 衡 责任人， 元 每位负责人都 搪 要树立 俯 高度的质量意识 贰 和安 吁 全意识。各施工队 袱 主 鲸 要负责人如下：
①、 锰 迹 赵志鹏，路面挖补施工 搐 戌 队； ②、赵国余， 苛 科莱 敦 福灌缝施工队； 狙
③、张 冈 铁勇，科莱 谭 福灌缝施工 峪 队； ④ 诽 、谭炳梁，桥面 堑 破碎 詹 修复施工队； ⑤、 奢 瞩 魏肖锋，桥头跳车及沉 秒 芽 陷处理施工队； ⑥、 异 周 淖 兴杭，冷补料生产 插 施工 呀 队； ⑦、潘云 僚 ，科室内 糯 业资料整理 嗓 ，科室建设 者 等；
谋
⑧、张文君， 窟 整个 当 科室及养护工程的 四 综 拄 合协调。
3、细心筹 传 贝 划、精心组织各项养护 吱 病 施工计划
根据 怒 市局 半 [9]号文中的 金 路面小 瞩 修工程施工顺 根 序及工程 哉 数量控制表 惶 的要求，提 游 前做好施 爆 工计划，做好 茎 人员、 匣 机械及原材料的 饼 提前 塌 准备工作。主动联 惠 系 闽 管养单位负责人，做 苫 赢 好养护维修工程交底及 隐 抗 工程监理工作。
埃 4 渺 、充分发挥我养护 鼻 中心 易 机械和专业队伍 极 优势， 赴 积极利用养护 逊 中心集约 桂 化生产能力 隅 。目前我养 毁 护中心有 血 灌缝设备 3
套 母 ，冷补 练 设备 2 套，热补 约 设备 习 4 台，小型施工机 记 具 甫 10 台，车辆 5 部； 脆 雁 养护管理人员 8 人，设 饭 赖 备操作手 14 人以及一 展 蛔 批技术娴熟业务熟练 榴 的 爱 作业人员。可以完 治 成所 个 有类型的路面维 像 修工程 吟 ，遇有突发事 殉 件，可进 岛 行跨部门调 妇 人调机械， 虎 进一步强 醒 化养护中心的 傅 集约化 未 生产能力。
丈 5 指 、制度保障。目前养 窄 序 护中心养护科正在抓紧 赦 影 制定《养护中心养护管 雨 猿 理办法》等一系列规 哪 章 港 制度。以精细化养 苹 护为 鸦 工作指导，在养 涝 护标准 套 方面，进一步 执 修订、完 挑 善、落实养 森 护管理、养 轴 护作业、 征 检查考核等标 辐 准、办 释 法，规范养护管 豫 理与 泰 养护作业流程，使 轧 之 塔 更加系统、合理、实 古 嘱 用。在养护执行体系方 痔 敞 面，强化“链条式”工 极 冶 作目标责任管理模式 郝在 秀 养护管理中的助推 活 功能 隘 ，逐级逐人落实 愿 养护目 谗 标、责任、责 笺 任追究， 凡 提高各级养 窃 护人员工作 板 积极性、 误 主动性，形成 鞘健康、 瞒 有序、上下联动 迎 的养 灶 护工作格局。在养 仗 护 婿 考核体系方面，完善 蚤 于 、落实市局半年养护检 伤 扇 查、年终考核和科室月 岩 踞度养护检查考核制度 碴 ， 悠 建立系统、规范的 矿 平时 窖 与年终相结合的 坝 养护考 硬 核体系。
篇二：初中心理咨询室工作计划
咨询室年度工作计划一、 指导思想
在上级教育思想的指导下， 以“尊重学生， 服务学生， 发展学生” 为指导， 以提高学生心理素质， 完美人格为目标， 做好学校的心理健康教育工作， 尊重“一个教师能有多健康，就能把他（她）
的学生带得多健康。” 的理念， 对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障， 从而更好服务学生， 促进全体学生心理健康发展。
二、 主要工作和措施
（一）、 继续做好学生日常的心理咨询服务。
继续做好学生日常的心理咨询服务工作， 每天开放心理咨询室， 做好学生的来访接待和咨询工作。
对于问题较明显的学生， 坚持个案的跟踪， 及时与家庭联系。
（二）、 开设心理辅导讲座。
本学年， 邀请心理教育专家、 行家到学校作专题讲座； 准备开六年级学生心理教育会议，结合青春健康教育、 人际交往、 学习压力等内容， 积极为学生提供知识指导和帮助。
（三）、 认真做好心理咨询室来访者的（转载自第一范文网 http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）
记录工作。
但对咨询案例的情况要进行保密， 不得任意传播， 以免给学生带来更多的心理压力。
（四）
心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识， 在缺少专业书籍的情况下， 主要通过网络等媒体来充实相关知识， 为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。
同时， 争取本年度利用假期安排一部分心理咨询员去深造相关专业知识， 争取让每一位咨询员都具备心理辅导的一般常识。
（五）
加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。
准备在第一学期， 组织全体咨询员到兄弟学校参观学习， 从他们那里获取一些资料和经验， 为搞好心理健康教育服务。
三、 值班要求：
1、 心理咨询员每周星期一至星期五按照下面时间值班。
（中午时间：
12：
30—14：
00； 下午时间：
16：
50—17：
30）
2、 心理咨询员轮流交替值班。
3、 当次值班的教师要通知下一次值班的教师下周值班。
开放时间 ：
中午---- 12:30-14:00 ；
下午------16:50-17:30
篇三：初中心理咨询室工作计划
心理咨询室工作计划 一、 指导思想 随着社会主义建设事业的发展， 国家对人才的需求及素质的要求越来越高。好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学知识， 是人才必备的， 适应社会环境的优秀心理品质也是极其重要的， 而随着社会经济的迅猛发展， 社会变化日新月异， 学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜， 使得心理问题已经成为社会所关注的重要问题。
学校加强心理健康教育， 帮助学生解决心理问题， 培养学生健全的心理素质， 既是学生健康成长的需要， 也是我校培养高素质人才的重要保证。
我校要实现一流的学校， 一流的教育目标， 学校心理健康教育 是一项基础性的教育工作。
本学期， 学校领导精心部署， 在以邓小平理论和”三个代表” 重要思想的指导下， 学校成立了“心之声” 心理咨询室， 力图通过对学生开展心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作， 全面提高学生的心理素质， 促进学生生动活泼地健康发展。
二、 学生问题分析 当前学生主要的心理问题来自学业压力、 感情纠葛、 人际关系、 经济问题、 就 业压力以及网络迷恋等方面。
寻求心理帮助的学生数也迅速增加， 我们的学 生， 许多家庭生活条件并不富裕， 却唯我独尊， 贪图享乐， 意志薄弱， 性格孤 僻， 自我发展意识不强， 不少同学存在不同程度的心理偏差。
包括：
１ 、 厌学心理。
一些同学基础差， 学习态度不端正， 平时不努力， 不及时完成 老师布置的作业， 于是， 一次一次的学习失败， 考试失败， 增加了他们的自卑 心理， 对学习、 考试产生了畏惧心理， 从而， 导致了厌学的不良心理产生。
２ 、 人际交往上的障碍。
学生成长过程中， 受家庭、 社会、 学校、 学生自身方 面等诸多因素的影响， 许多学生心理比较脆弱， 尤其是受到老师、 家长批评指 责时， 不能正确对待， 偏激， 产生不满情绪， 甚至是敌对情绪。
尤其是性格比 较内向的学生， 不能正确处理好与同学、 老师、 家长的关系。
３ 、 缺乏自主性， 自制能力差， 辩别是非能力差。
４ 、 贫困生还存在自卑、 嫉妒等不良心理。
５ 、 在学习生活中不能得到满足的学生， 便到网络世界中寻找解脱， 沉溺网络
游戏， 无原则的聊天， 导致违纪现象的产生。
三、 辅导的主要内容
（一）
学习辅导
帮助学生适应学校的学习环境和学习要求， 培养正确的学习观念， 学习意
识， 改善学习方法， 学会计划学习， 运用学习策略学习， 提高学习能力。
（二）
青春期辅导
让学生了解自己， 学会克服青春期的烦恼， 正确面对青春期， 逐步学会调节和
控制自己的情绪， 抑制自己冲动行为， 开展适宜的性教育活动。
（三）
情绪辅导
了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、 学习、 行为等方面的负面影
响， 掌握克服消极情绪的方法， 学会调节和控制自己的情绪。
（四）
人际交往辅导
学会人际交往的技巧， 加强师生、 生生、 学生与家长之间的人际沟通； 了解异
性交往的原则， 学会正常交往； 形成良好的礼仪素质， 提高人际交往能力， 培
养良好的人际关系。
（五）
悦纳自我辅导
加强学生自我认识， 客观地评价自己， 能够扬长避短； 逐步适应环境的各种变
化， 培养学生的耐挫折的能力， 提高自信心。
（六）
生活辅导
引导学生树立正确的价值观和消费观， 形成正确合理的消费行为及休闲方
式， 克服盲目攀比、 超前费的不切实际的心态。
（七）
职业辅导
使学生对职业有初步的了解和认识， 树立正确的职业观， 把握好就业选择的机
会。
（八）
贫困学生辅导
贫困学生一是要面对从农村到城市的反差。
他们在家乡 往往比较优秀， 对自己
的经济状况不太在乎， 到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷， 心态会格
外自卑。
二是与同学交往的困难。
孤僻、 沉默、 敏感， 这些学生往往处不好人
际关系， 以至于自闭和产生仇视心理； 这些隐性的问题更应该得到足够重视。
四、 工作具体安排
（一）
本学期， 心理咨询室将通过宣传栏、“阳光信箱”、“阳光小屋” 以及
与校园广播站的《心灵之声》 栏目等宣传方式， 继续扩大心理咨询的影响。
吸
引更多学生走进心理咨询室， 及时与辅导老师沟通交流， 提高自己的心理健康
水平。
（二）
与学校工作相协调， 向教师提供心理科学知识， 便于学校开展心理健康
教育。
面向全体学生开展发展性、 预防性的心理辅导， 采取朋友式的心灵对
话， 使学生逐步消除不良心态和心理困惑， 提高心理素质。
（三）
请班主任协助， 做好心理诊断性的评价工作， 分析学生有关心理症状，
掌握学生确切的征兆， 筛选学生心理方面的问题， 以便提出排除障碍的措施即
预防学生在校学习期间可能出现的问题， 促进他们心理健康的发展。
（四）
做好行为矫正工作， 具体地帮助道德越轨、 学习困难、 情绪挫折和社会
性发展不适的学生， 了解个他们的心理困惑， 适时地和学生沟通心灵， 帮助他
们走出心理阴影， 重塑自我形象， 获得正常的发展。
引导学生树立正确的价值观和消费观， 形成正确合理的消费行为及休闲方
式， 克服盲目攀比、 超前费的不切实际的心态。
（七）
职业辅导
使学生对职业有初步的了解和认识， 树立正确的职业观， 把握好就业选择的机
会。
（八）
贫困学生辅导
贫困学生一是要面对从农村到城市的反差。
他们在家乡 往往比较优秀， 对自己
的经济状况不太在乎， 到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷， 心态会格
外自卑。
二是与同学交往的困难。
孤僻、 沉默、 敏感， 这些学生往往处不好人
际关系， 以至于自闭和产生仇视心理； 这些隐性的问题更应该得到足够重视。
四、 工作具体安排
（一）
本学期， 心理咨询室将通过宣传栏、“阳光信箱”、“阳光小屋” 以及
与校园广播站的《心灵之声》 栏目等宣传方式， 继续扩大心理咨询的影响。
吸
引更多学生走进心理咨询室， 及时与辅导老师沟通交流， 提高自己的心理健康
水平。
（二）
与学校工作相协调， 向教师提供心理科学知识， 便于学校开展心理健康
教育。
面向全体学生开展发展性、 预防性的心理辅导， 采取朋友式的心灵对
话， 使学生逐步消除不良心态和心理困惑， 提高心理素质。
（三）
请班主任协助， 做好心理诊断性的评价工作， 分析学生有关心理症状，
掌握学生确切的征兆， 筛选学生心理方面的问题， 以便提出排除障碍的措施即
预防学生在校学习期间可能出现的问题， 促进他们心理健康的发展。
（四）
做好行为矫正工作， 具体地帮助道德越轨、 学习困难、 情绪挫折和社会
性发展不适的学生， 了解个他们的心理困惑， 适时地和学生沟通心灵， 帮助他
们走出心理阴影， 重塑自我形象， 获得正常的发展。
篇四：初中心理咨询室工作计划
镇中学 2021 年 心理咨询室 工作计划一、指导思想
新的学期，我校的心理咨询工作将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、不断加强学校的心理咨询工作，努力提高学校心理咨询工作的质量和水平。
二、工作思路
１、面向全体残疾学生，立足于残疾学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强心理咨询的指导与研究工作； ２、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合； ３、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行定期培训； ４、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有新的成果和突破。
三、具体工作
１、积极开展心理咨询工作
心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对残疾学生和老师的个体咨询和针对全校学生的团体咨询。
开放时间为：上午 8：00 到 11：00 中午１2：00 到 13：00
２、加强每月最后一周的心理班会活动课
每月最后一周的心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康教育活动；本学期要让心理班会成为培养残疾学生积极心理品质，促进残疾学生健全人格发展的主阵地。
３、针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座
心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。本学期从以下几个方面开展工作：（１）针对毕业班面临中考的心理教育；（２）针对六年级盲聋学生开展青春期的心理教育；（３）开展针对班主任的心理讲座。从残疾学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设；（４）利用家长来探望学生的机会宣传家庭心理教育的有关内容。
４、做好班级心理委员培训工作
班级心理委员教育是我校针对学生的发展实际，实施的一项创新性的心理教育工作，旨在在班级中普及心理科学，促进班级心理卫生工作的开展。
５、营造积极、健康的心理健康教育环境
积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。
四、本学期重点工作
１、制订并讨论学期心理健康教育工作计划； 2、咨询室正常开放； 3、六年级学生青春期心理健康教育专题讲座－－《青春期心理卫生》； 4、利用家长会向家长宣传“家庭心理教育”的有关内容； 5、开展针对班主任的心理讲座； 6、做好学期总结、资料积累和个案分析、心理档案建立工作； 7、各类资料整理、归档。
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